Archive for juin 2014
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10 conseils pour la création d’un FabLab

labParmi les articles qui comptent pour le projet d’un FabLab à créer, outre la charte des FabLabs, le dossier 10 conseils pour la création d’un FabLab a été traduit de l’anglais (contenu original : 10 things to do when starting a FabLab par Massimo Menichinelli) par le site FabLabs dans les Landes.

Ce mini-guide a l’avantage de présenter une gestion de projet réfléchie quant à la réalisation d’un FabLab en m’omettant ni les opportunités ni les difficultés ni les coûts cachés qui peuvent se présenter. Il y est bien sûr question de l’implication des usagers, des ressources financières (modèle économique) et des encadrants ainsi que des partenariats locaux, des outils et matériels à mettre à disposition.

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Base de données de logiciels libres et gratuits dans un contexte pédagogique

applicationslibresAu Canada, l’équipe Logiciel libre du réseau des répondants TIC des Cégeps a mis en ligne une base de données collaborative de logiciels libres et gratuits dans un contexte pédagogique (réseau collégial) via un dossier sur Google Drive.

En établissant au préalable la différence entre les 2 types de logiciels, l’annuaire dynamique et exhaustif permet de retrouver via 6 onglets des applications libres et/ou gratuites avec une catégorisation par discipline et avec une courte description du type de logiciel mentionné ; une approche fonctionnelle intéressante qui va à l’essentiel.

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Emplois d’avenir : Actualité et veille sur les collectivités territoriales impliquées et le dispositif

emploisavenirObservateur attentif et acteur de l’insertion professionnelle des jeunes depuis des années, Michel Abhervé (professeur associé à l’Université de Paris Est Marne-la-Vallée) assure une veille précise et informée sur les emplois d’avenir sur son blog (hébergé par Alternatives Economiques) via une rubrique dédiée : emplois jeunes, emplois d’avenir.

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Animateurs multimédia en EPN : Comment décrocher une formation : Mode d’emploi

tableauIl n’est pas si aisé de pouvoir bénéficier d’une formation lorsqu’on exerce le métier d’animateur multimédia en EPN (espace public numérique). Sur le blog des Espaces publics numériques de la Drôme et de l’Ardèche, on peut trouver un mode d’emploi administratif qui présente le mécanisme pour obtenir le financement et le mode d’entrée en formation ; article intitulé : La formation « pour les nuls » (article de mars 2014).

Ce vademecum est prioritairement destiné aux animateurs travaillant en EPN associatif (et éventuellement en entreprise du secteur de l’économie sociale et solidaire).

Il y est présenté le schéma effectif pour décrocher une formation et également les différents contacts en ligne d’organismes et institutions (dont les OPCA, Organismes Paritaires Collecteurs Agréés) pour définir son projet de formation.

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TwittMOOC : Cours en ligne collaboratif et participatif pour apprendre à utiliser Twitter

comprendretwitterComment apprendre à utiliser Twitter ? Depuis plusieurs semaines, des enseignants, experts des réseaux sociaux, usagers de Twitter, mobinautes et internautes collaborent en ligne avec une dimension participative en élaborant et capitalisant des contenus pédagogiques pour apprendre à utiliser Twitter rassemblés sur un même espace Web contributif : le TwittMOOC.

Ce cours en ligne libre, ouvert et massif pour tous vise à aider à comprendre et à apprendre les différentes possibilités d’échanges sur Twitter, les différentes manières de s’en servir… Et aussi de s’approprier les différentes fonctionnalités du service en ligne.

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Plus de 50 MOOC créatifs d’étudiants sur la culture numérique (Université Lille 3)

ordinateurLa culture numérique, cela existe-t-il ? Laurence Allard, maîtresse de conférences en Sciences de la Communication (IRCAV-Paris 3-Lille 3) a initié un impressionnant travail sur cette thématique avec des étudiants qui rassemblent, extraient et cherchent à formaliser des connaissances de 3 ans d’études en Culture et Médias (présentement en cursus L3 Culture et Médias à l’Université Lille 3 – Charles de Gaulle).

Ils s’appuient également sur leurs propres pratiques numériques et recherches via des travaux inventifs,  : Le Mooc des Etudiant-e-s : savoirs situés, classe renversée et créativité digitale – voir les réalisations à cette adresse : le réseau du MOOC des étudiants.

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FabLab en bibliothèque : Mode d’emploi

fablabEn juin 2013, Gaëlle Bergougnoux, étudiante à l’Université de Montréal, qui se définit elle-même comme « apprentie bibliothécaire » a publié en juin 2013 sur le blog EspaceB des bibliothèques de Montréal 2 articles majeurs qui réfléchit sur la création de fablabs en bibliothèque : Un fab lab dans ma bibliothèque et Pour aller plus loin avec les Fab labs.

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Blog les outils Google : Veille sur les services et outils

servicesgoogleLes services en ligne de Google sont pléthoriques et il est bien difficile de s’y retrouver parmi le foisonnement d’applications et fonctionnalités que les internautes et mobinautes peuvent utiliser selon leur besoin et leur projet. Fidel Navamuel, journaliste, déjà connu pour ses blogs pratiques (outils TICE, outils collaboratifs, outils veille et outils WordPress) déjà évoqués sur NetPublic ouvre un nouveau blog intitulé Les Outils Google.

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13 chartes d’utilisation des réseaux sociaux par des institutions et services publics

mediassociauxDe plus en plus d’institutions et de services publics se dotent de chartes pour l’utilisation des réseaux sociaux. Ces documents didactiques informent les fonctionnaires et les employés sur la responsabilité de leur prise de parole en ligne tout comme la capacité donnée aux usagers, publics cibles de composer des articles/statuts, commentaires, annotations, rediffusions de messages… Et aussi sur l’utilisation de médias comme les images, la vidéo dans ce contexte.

Responsabilité, bienséance, capacité et habilitation de réponse ou non aux internautes et aux mobinautes interrogent tout comme les modalités d’une expression en ligne. A poser aussi et à réfléchir en amont : quel est l’objectif de la présence sur des réseaux sociaux numériques de l’institution pour quel projet ? Quels dialogues et échanges, réponses avec les mobinautes et internautes ?

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Promeneurs du Net : Ecoute et échange avec les jeunes, en ligne (EPN de Cerisy-la-Salle)

educationaunumeriqueA l’EPN de Cerisy-la-Salle (dans la Manche), il y a bien évidemment tout au long de l’année des ateliers in situ au sein du lieu d’accompagnement… Mais également un rendez-vous en ligne pour les jeunes intitulé « Les promeneurs du Net ». Il s’agit d’un dispositif innovant du Conseil Général de La Manche et de la Caisse d’Allocations Familiales en partenariat de la Maison des Adolescents de St-Lô qui mobilisent un réseau plus de 50 acteurs locaux : animateurs multimédia en EPN… Voir ce reportage de TVManche à la naissance du projet en 2012 : Les promeneurs du Net (6 mn).

Inspiré d’un programme suédois (« Nätvandrarna »), les 2 animatrices de l’EPN Aurélie et Frédérique consacrent plusieurs heures chaque semaine à être « promeneuses du Net ». Un statut en ligne sur Facebook indique qu’elles sont disponibles pour les jeunes :

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