« Le smartphone, un « investissement identitaire renouvelé »", c’est le titre d’un article daté du 1er septembre 2010, pour LeMonde.fr sous la plume de la journaliste Cécile Ducourtieux qui fait état des résultats d’un travail de recherche sous la forme d’une enquête ethnographique conduit pour l’opérateur Virgin Mobile : « Les usages de l’Internet mobile » conduite par Laurence Allard (Maîtresse de conférences en Sciences de la Communication – Université Lille 3 – UFR Arts et Culture), Olivier Aïm (Maître de conférences en Sciences de l’Information et de la Communication, Université de Paris IV –CELSA) et Joëlle Menrath (société Discours & Pratique) et qui a fait l’objet d’une conférence fin août à Paris.

Il nous est communiqué les résultats de cette enquête sous la forme d’un document en pdf de 21 pages librement téléchargeable à cette adresse.

La méthodologie retenue : 30 entretiens d’utilisateurs d’Internet mobile entre 15 et 40 ans, des entretiens en mode direct auprès de plus de 50 observateurs observés et des observations de situation d’usage courantes au quotidien (transport, café, sortie des lycées, rue, en situation professionnelle, avec des amis et en famille…) avec 3 terrains d’enquête : Paris et sa proche banlieue, une cité d’Aulnay-sous-Bois (93) et Strasbourg et son agglomération.

Les résultats de l’enquête tendent à démystifier l’utilisation du téléphone portable connecté et présente des résultats qui montrent tour à tour :

• la dimension symbolique de la possession d’un téléphone portable (de marque) connecté à Internet ;
• la large diffusion des applications et un « nouveau » type de navigation davantage marqué par des applications que par l’utilisation du Web traditionnel ;
• l’aspect relationnel essentiel dans l’usage de la téléphonie portable connectée et la diversité de l’engagement relationnel (plusieurs modes d’utilisation) ;
• l’écriture est l’une des utilisations phares du mobile connecté (se souvenir d’une idée, agenda…) qui le fait nouveau support de mémoire (hypomnêmata),
• une communication écrite mobile qui va du flux de pensées à l’intelligence des convenances en passant par la conscience des fluctuations de l’attention.

Il est également présenté la symbolique et l’affect liés aux 3 acteurs majoritaires (systèmes d’exploitation) de l’internet mobile connecté : iPhone, BlackBerry et Android.

7 principaux enseignements de l’enquête « Les usages de l’Internet mobile »

Les résultats sont l’enquête sont résumés par l’équipe de recherche sous la forme de 7 principaux enseignements :

« 1. A rebours de l’image publicitaire d’une gamme infinie d’applis interchangeables, chaque utilisateur ne visite qu’un petit nombre de site et d’applis, mais en usant de modes d’accès multiples : cet usage ciblé, très différent de celui de l’Internet fixe, témoigne d’une agilité qui vise à adapter au mieux l’accès à ses besoins.

2. Le smartphone connecté est un dispositif à plusieurs entrées, auquel on demande d’être «globalement» performant : le terminal, le forfait, le réseau, l’autonomie (la «durée de vie», comme disent nos plus jeunes interviewés) fonctionnent en système pour les utilisateurs – la performance de l’une des dimensions compensant la déficience de l’autre.

3. Après une période de démocratisation du mobile, où l’outil avait perdu de son lustre statutaire, il donne lieu aujourd’hui à un investissement identitaire renouvelé : posséder un iPhoneou un Blakberry, c’est prendre position dans ce que certains appellent une « guerre», aussi lourde d’enjeux que, naguère, la bataille «PC / Mac».

4. Internet mobile n’est pas un simple ersatz d’Internet fixe : il est associé à de tout autres modalités d’actions, qui mobilisent des degrés d’engagements faibles et s’entrelacent facilement avec toutes les situations de la vie courante.

5. Le succès de l’Internet mobile repose sur l’intérêt pour des dispositifs permettant de jouer sur plusieurs tableaux relationnels.

6. Les smartphones sont des instruments au service de l’«écriture généralisée». Ce faisant, ils offrent une prise sur le temps, devenu matière à formulations et à manipulations.

7. Enfin, l’usage des smartphones montre une fois de plus que les utilisateurs ne se contentent pas de réaliser ce que la technologie rend possible : le sens des convenances sociales et professionnelles, agencées avec une conscience nouvelle des fluctuations de l’attention, conditionne fortement l’utilisation de ces nouvelles machines à écrire. »

(Remerciements à Laurence Allard pour la communication de la présentation des résultats finaux de cette enquête etnographique).

Dans le cadre de l’appel à projets E-Formation EPN initié par la Délégation aux usages de l’Internet en 2009 (volet numérique du plan de relance) et destiné à encourager le développement d’une offre de formations en ligne modulaires, innovantes, faciles d’accès et adaptées aux activités et aux besoins des animateurs / médiateurs, a retenu 11 projets dont celui de la société Vodeclic (spécialisée dans les parcours pédagogiques multimédia) qui met aujourd’hui à disposition des acteurs des Espaces Publics Numériques et des internautes, un ensemble de 17 parcours de vidéo-formation disponibles gratuitement sur le portail NetPublic.fr en mode consultation.

La Délégation aux usages de l’Internet marque ainsi son souhait d’encourager le développement et l’actualisation des compétences de ces acteurs de l’accompagnement aux usages numériques auprès des publics.

17 parcours de vidéo-formation Vodeclic en accès gratuit

Ces parcours de formation proposés pour tous sont constitués pour chacun d’entre eux de plusieurs modules d’autoformation avec une progression pédagogique. Ils couvrent un vaste spectre de l’utilisation de l’Internet et de l’informatique aujourd’hui avec une mise en pratique immédiate et sont déclinés par thématiques.

Liste des formations Vodeclic disponibles en accès gratuit sur le portail NetPublic.fr :

Emploi

• La recherche d’emploi sur Internet,
• Rechercher un emploi sur le site de l’APEC,
• Rechercher un emploi sur le site Monster,
• Créer un réseau professionnel avec LinkedIn.

Communiquer sur Internet & Réseaux sociaux

• Communiquer sur un forum (exemple France5.fr),
• Communiquer et s’informer sur Twitter,
• Communiquer sur Facebook.

Création de site et portail personnalisable

• Créer un site Internet gratuit avec Jimdo,
• Agréger des contenus avec Netvibes.
  

Outils en ligne de partage

• Regarder et diffuser des vidéos sur Dailymotion,
• Diffuser des photos sur Flickr,
• Créer et publier un widget avec Widgetbox,
• Publier et partager des documents avec Calameo,
• Créer des formulaires personnalisés avec JotForm,
• Créer et partager une cartographie avec Umapper.

Usages et publics

• Les usages responsables de l’Internet,
• Accompagner l’accès des publics handicapés à l’Internet.

Accès gratuit aux vidéo-formations Vodeclic pour les Espaces publics numériques labellisés Netpublic

En outre, dans le cadre de l’action engagée pour la formation et l’accompagnement des animateurs des espaces publics numériques, la Délégation aux usages de l’Internet a conclu une convention avec la société Vodeclic pour l’accès gratuit des animateurs des espaces labellisés NetPublic (plus d’information sur le label NetPublic sur cette page dédiée) à l’ensemble de son catalogue de vidéo-formations (soit à ce jour : 4584 vidéos-formations répartis dans 404 parcours pédagogiques ; 315 logiciels présentés).

Pour accéder aux formations, à l’adresse http://epn.vodeclic.com, chaque EPN doit créer son propre compte. L’accès sera alors possible à partir de chacun des ordinateurs de l’EPN, mais de façon non simultanée.

Les animateurs multimédia peuvent utiliser les vidéo-formations pour leur formation personnelle, mais aussi collectivement, comme supports pour les ateliers qu’ils animent.

Paper.li est l’un des nouveaux outils gratuit en ligne les plus tendance de cette rentrée à classer dans les services en ligne de veille. Il séduit de plus en plus d’internautes connectés à Twitter.

Lancé par la jeune pousse suisse Small Rivers et disponible en version Alpha, Paper.li permet en effet de créer un journal quotidien public personnalisé composé d’articles en agrégeant automatiquement des informations publiées à partir de comptes Twitter que l’on suit… et en ayant son propre compte Twitter (indispensable).

Paper.li, mode d’emploi

Via une interface en anglais (et bientôt en français, en espagnol et en allemand), pour façonner son Paper.li, il suffit de se connecter à son compte Twitter ou Facebook sur la page d’accueil du service via le bouton « Create your own daily paper » (créer votre journal quotidien). Ensuite, il vous faut choisir entre la création de votre publication journalière Paper.li soit :

• à partir d’un compte d’utiliateur Twitter (et des comptes suivis par celui-ci),
• à partir d’un mot-clé utilisé (appelé aussi hashtahg) dans les tweets sous la forme #intitulédumotclé ,
• ou encore à partir d’une liste d’utilisateurs de Twitter établie via l’outil « liste » de Twitter (ce qui permet d’organiser son Paper.li par thématique).

Le paper.li est envoyé tous les 24 heures et est signalé par un tweet (message) publié sur le compte de l’utilisateur Twitter qui possède un compte sur le service.

Le résultat prend la forme d’un quotidien en ligne : de pages avec articles : textes, photos, vidéos… Ce dispositif de veille rend visible sa sélection de sources d’infos sous la forme d’une mise en page plaisante à consulter. Seuls les comptes Twitter publics peuvent constituer des sources pour Paper.li.

Deux exemples de Paper.li : l’un mis à jour avec le hashtag #EPN et les informations proposées par un professeur-documentaliste au Collège Saint-Martial à Montmorillon (86) sous la forme d’un Paper.li.

Organisation du contenu de veille

Le patchwork de contenus est organisé via un algorithme qui place des articles (et photos vidéos) considérés comme importants en page une, les autres contenus figurant en page 2. Paper.li n’affiche pas l’intégralité des articles mais en propose les premières lignes et un lien vers la source du contenu. Le service se permet aussi de classer le contenu en rubriques.

En fait, chaque « journal » Paper.li est actualisé toutes les heures (avec alerte email possible pour signaler cette mise à jour). Etre connecté à Twitter et à Facebook permet également de promouvoir le journal Paper.li que l’on consulte ou de faire suivre un contenu d’un Paper.li via toujours Facebook et Twitter.

A noter que Paper.li est optimisé pour iPad. Le service est financé par des emplacements publicitaires sur les journaux de Paper.li. Et pour vous tenir au courant du développement et des nouveautés de cet outil en ligne, vous pouvez lire le blog officiel Paper.li.

Iskander Pol, créateur de Paper.li présente le service en ligne dans cette vidéo datant de mai 2010, à l’occasion du cycle de conférences Lift10 Genève.

Pour les EPN (Espaces Publics Numériques), Paper.li est un service qui permet d’agréger du contenu de veille et de le mettre à disposition du public avec des thématiques informatique, internet, de l’information locale… Une information partagée et partageable.

Superbe toute nouvelle initiative de la Région Réunion (via l’ARTIC – Association Réunionnaise des Professionnels des Technologies de l’Information et de la Communication) en partenariat avec l’Europe dans le cadre du programme Actions Collectives : 75 programmes courts en vidéo (modules de moins de 2 minutes) sur les technologies d’aujourd’hui et de demain (mobiles, vidéo, RFID, Wifi…) : Question PraTic ; un programme de sensibilisation pour tous à l’internet, à l’informatique, aux réseaux et outils qui nous entourent répondant à des questions concrètes du grand public.

Réalisés par Vibrasson Productions (avec comme partenaire SFR) et diffusés quotidiennement en semaine de fin août à décembre 2010 sur la Chaîne TV Antenne Réunion (à 18h50 avec une rediffusion vers 21h50 après le Prime), les vidéos du programme court Question PraTic sont également mis en ligne sur une Chaine YouTube dédiée : ARTIC974 au fur et à mesure de leur jour de diffusion…

Voilà le beau programme de diffusion de Question PraTic :

Août :

• Lun 30 : Tic ou Ntic, y a-t-il une différence ?
• Mar 31 : La clé USB, est-ce utile ?

Septembre :

• Mer 1  : La photo Wifi, c’est quoi l’intérêt ?
• Jeu 2 : La clé Wifi USB, est-ce la solution ?
• Ven 3 : Les MMS vidéo, sont-il possibles avec un mobile ?
• Lun 6 : La carte SIM, comment sauvegarder son contenu ?
• Mar 7 : La visio-conférence, est-ce différent de la visio-phonie ?
• Mer 8 : L’écran souple, ça existe vraiment ?
• Jeu 9 : Le Braille informatique, en quoi ça consiste ?
• Ven 10 : Le MP3, ça correspond à quoi ?
• Lun 13 : Les Hot Spots, peut-on se connecter à La Réunion ?
• Mar 14 : Le Podcast, peut-on écouter la radio ?
• Mer 15 : La compression de fichiers, ça libère de la place ?
• Jeu 16 : La RFID, ça veut dire quoi ?
• Ven 17 : Le passeport biométrique, comment ça se présente ?
• Lun 20 : L’imprimante nomade, c’est possible ?
• Mar 21 : Le Web-phone, c’est quoi précisément ?
• Mer 22 : Le stylo numérique, comment ça marche ?
• Jeu 23 : Les nouveaux écrans pour mobiles, y a-t-il des progrès ?
• Ven 24 : Le Bluetooth, c’est quoi ?
• Lun 27 : La photo de mon correspondant, comment la voir lorsqu’il m’appelle ?
• Mar 28 : Le pixel, ça correspond à quel nombre ?
• Mer 29 : La bibliothèque numérique, peut-on consulter des livres sur Internet ?
• Jeu 30 : La carte mémoire, pourquoi l’appelle-t-on ainsi ?

Octobre :

• Ven 1 : Les Spams, comment lutter contre ?
• Lun 4 : La filière TIC à La Réunion, comment en savoir plus ?
• Mar 5 : Le Blog, ou site communautaire, comment le créer ?
• Mer 6 : Le mobile à l’étranger, faut-il un téléphone particulier ?
• Jeu 7 : Téléphoner en avion, c’est possible ?
• Ven 8 : Le traducteur universel, peut-on transformer son assistant personnel ?
• Lun 11 : Le vêtement intelligent, comment ça ?
• Mar 12 : La surveillance à distance, comment surveiller son appartement ?
• Mer 13 : La reconnaissance vocale, c’est possible ?
• Jeu 14 : La protection des mobiles, quels sont les conseils ?
• Ven 15 : Le Streaming, qu’est-ce que ça veut dire ?
• Lun 18 : Le GPS, comment aide-t-il à trouver son chemin ?
• Mar 19 : Le Phishing, peut-on en dire un peu plus ?
• Mer 20 : Le vol de mobile, que doit-on faire ?
• Jeu 21 : La projection de photo, comment faire avec un mobile ?
• Ven 22 : Le caméscope sans cassettes, par quoi les remplacer ?
• Lun 25 : Le recyclable, comment se débarrasser d’un ordinateur sans polluer ?
• Mar 26 : La tablette PC, un moyen pour alléger les cartables ?
• Mer 27 : La RAM, qu’est-ce que c’est ?
• Jeu 28 : La VOD, ça veut dire quoi ?
• Ven 29 : Suivre un colis, c’est possible ?

Novembre :

• Lun 1 : La géolocalisation, est-ce possible avec un mobile ?
• Mar 2 : Le MMS photo, comment ça marche ?
• Mer 3 : Le pilotage avec un mobile, pour tous les appareils ?
• Jeu 4 : Le GPS 3D, c’est possible d’en savoir plus ?
• Ven 5 : Le répondeur visiophonique, même avec un portable ?
• Lun 8 : L’Artic, pour mieux connaître la filière TIC à La Réunion ?
• Mar 9 : L’économie de batterie, comment faire ?
• Mer 10 : Le 3G ou 3G+, de quoi s’agit-il ?
• Jeu 11 : Le Redtacton, pour transmettre par la peau ?
• Ven 12 : La domotique, c’est gérer sa maison à distance ?
• Lun 15 : La recharge solaire, avec quels moyens ?
• Mar 16 : La synchronisation, comment le faire entre deux ordinateurs ?
• Mer 17 : Le profil Facebook, comment le mettre à jour à distance ?
• Jeu 18 : L’accès à l’ordinateur à distance, comment faire ?
• Ven 19 : La télé sur mobile, comment ça marche ?
• Lun 22 : Les photos numériques, comment les utiliser ?
• Mar 23 : Les mobiles pour aveugles, comment font-ils pour lire ?
• Mer 24 : Les écrans 3D, comment ça marche ?
• Jeu 25 : La voiture intelligente, c’est pour quand ?
• Ven 26 : Le paiement avec un mobile, c’est pour quand à La Réunion ?
• Lun 29 : Le 3G+ ou HSDPA, c’est quoi exactement ?
• Mar 30 : Le contrôle parental, comment protéger les enfants ?

Décembre :

• Mer 1 : Les lunettes High Tech, comme dans les films de science fiction ?
• Jeu 2 : Le téléphone pour senior, c’est un son plus fort et des textes plus gros ?
• Ven 3 : La messagerie instantanée, même avec un mobile ?
• Lun 6 : Le DviX, qu’est-ce que c’est ?
• Mar 7 : La Clé Internet 3G+, comment se connecter à l’extérieur ?
• Mer 8 : Le son Dolby digital, c’est comme au cinéma ?
• Jeu 9 : La miniaturisation, des appareils encore plus petits ?
• Ven 10 : TIC et développement, des perspectives à La Réunion ?

En cette rentrée, les EPN (Espaces Publics Numériques) se mobilisent auprès des publics avec des programmes d’activités renouvelés et également des ressources en ligne partagées mis à la disposition de tous les internautes.

C’est le cas de l’EPN Cyber-base de la Médiathèque Antoine de St-Exupéry de Rochechouart (87) qui propose de nouveaux tutoriels très pratiques et utiles pour le grand public ; chacun d’entre eux correspondant à un besoin identifié auprès des citoyens locaux… et des internautes ; des dossiers sous licence Creative Commons avec instructions pas à pas et captures d’écran :

• Comment envoyer des fichiers volumineux par Internet : 3 services gratuits : WeTransfer, Transfer Big Files et Clip Booster ? Tutoriel également disponible en pdf,
• Comment réserver vos billets de train en ligne avec Voyages-SNCF.com? Tutoriel également disponible en pdf,
• Comment réviser et s’entraîner au Code de la Route avec le logiciel gratuit de Micro Application ? Tutoriel également disponible en pdf,
• Comment retrouver vos notices de matériels avec Diplodocs.com ? Tutoriel également disponible en pdf.

Félicitations à François Léger, animateur et coordinateur de ce lieu d’accès public à Rochechouart, pour ces tutoriels de qualité.

Depuis 1993, l’Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne – EPFL (Suisse) édite une publication à périodicité mensuelle nommée Flash Informatique, avec un tirage papier de 4000 exemplaires en moyenne et également distribuée gracieusement par courrier électronique (pour s’abonner : envoyer un simple message sans objet ni contenu à l’adresse suivante : fi-subscribe@listes.epfl.ch ) ou consultable en ligne (archives y compris) sur le site de l’EPFL (en pdf pour un numéro complet, en version pda, ou article par article dans une version web classique).

Cette « revue (est) consacrée aux expériences réalisées sur les différents outils informatiques ». Plus significativement, Flash Informatique est une publication regroupant des articles de scientifiques, chercheurs et spécialistes de l’informatique et de l’internet au sens large proposant des articles de fond soit sur la technique, les utilisations des technologies ou encore sur des thématiques liées à l’actualité et à l’avenir de ces domaines. Réflexion et pratique s’y croisent volontiers et c’est bien ce qui fait l’une des richesses de ce magazine.

Pour les EPN (Espaces Publics Numériques), c’est l’occasion de poser un regard différent sur les technologies qui nous entourent avec recul critique et analyse de fond sur des objets techniques, des logiciels, services en ligne et tendances des réseaux. Chaque article est judicieusement marqué de 1 à 3 piments représentant les publics visés : tout public, public averti, expert.

La dernière édition de Flash Informatique (Juin 2010) s’intéresse notamment à la mobilité : l’Ipad, fenêtre sur Internet ou encore à une préoccupation légitime Smartphone volé ? Smartphone vidé !

Numéro spécial : Société 2.0

Ce numéro de juin 2010 est complété par un numéro spécial Eté : Société 2.0 téléchargeable ici en pdf (52 pages) d’actualité. On y découvre :

• Qui est l’utilisateur 2.0 ?
• Comment la géolocalisation change notre rapport aux autres ;
• Comment des citoyens s’emparent des données publiques pour faire un monde plus ouvert et participatif ;
• Qu’est-ce que l’hameçonnage social ou le vol d’identité 2.0 ?
• Comment certains utilisent les réseaux sociaux pour résister ;
• Comment utiliser son smartphone de manière active, notamment à travers le projet OpenStreetMap ;
• Comment les institutions, les bibliothèques utilisent ces nouveaux outils ;
• …

L’Espace Public Numérique belge Momi Clic situé sur la commune de Momignies à la frontière avec la France, fait sa rentrée… des classes. Pas étonnant puisque ce lieu d’accès public à Internet est situé dans les locaux de l’Ecole communale du village de Macon.

L’EPN Momi Clic est réputé pour la qualité de ses ateliers et d’activités d’initiation à l’initiation à Internet pour des personnes éloignés de l’informatique et également pour un accompagnement spécifique tout au long de l’année des élèves (école maternelle et primaire) et des enseignants de la commune (y compris par un dispositif mobile doté de netbooks et de caméras vidéo de poche) pour des projets alliant enseignements et Technologies de l’Information et de la Communication sous l’appellation commune TICE ; une ingénierie pédagogique de référence en TICE développée depuis la naissance de l’EPN. Depuis quelques mois, Momi Clic a noué un partenariat avec la bibliothèque locale.

Momi Clic : EPN spécialisé dans une offre pédagogique TICE

Momi Clic est en fait plus qu’un EPN : il s’agit d’un centre de ressources orienté vers le partage de connaissances compétences et également la production de contenus. Les enseignants viennent s’y former et se forment aussi entre eux à des pratiques de l’internet et de l’informatique. L’école et la communauté éducative ont été distinguées en 2009 et 2010 e France par le label Ecoles Internet (Label qui a pour objet de promouvoir les usages d’internet dans le cadre d’une égalité d’accès et d’appropriation pour tous les élèves des écoles primaires). Des blogs de classe sont créés et animés localement ainsi qu’un site dédié pour des activités hors les murs : Education citoyenne dans les écoles communales de Momignies (comprenant des ressources ludo-pédagogiques en ligne). Par ailleurs, l’EPN a conçu et met à jour le site de la Commune de Momignies.

En ligne, le site internet du lieu d’accès public Momi Clic met à disposition des internautes et animateurs multimédia, sous licence Creative Commons, un impressionnant catalogue de ressources gracieusement téléchargeables et relatives aux projets de sensibilisation et d’accompagnement aux TIC produits et réalisés par Momi Clic : tutoriels, guides pratiques, fiches pédagogiques… Avec un soin toujours renouvelé pour une approche alliant pédagogie et pratique.

Une nouvelle animatrice multimédia – enseignante, aussi comédienne du prochain film de Dany Boon

L’Espace Public Numérique est coordonné par Valérie Dudart, très dynamique enseignante en Anglais Néerlandais… Et en cette rentrée, le lieu accueille une nouvelle animatrice multimédia, institutrice de formation… Dans quelques mois, vous pourrez voir Myriam Lieben dans un autre rôle : celui de comédienne. Cette enseignante est en effet l’une des actrices du prochain film réalisé par Dany Boon « Rien à Déclarer ».

« Rien à déclarer » a été tourné à La Macquenoise à l’hiver et au printemps 2010, c’est-à-dire au poste de frontière franco-belge reconstitué pour l’occasion et donc en partie sur le territoire de Momignies. Ce film a pour cadre la fermeture des postes de douanes avec l’ouverture des frontières intra-Européenne dans les années 1990. Dany Boon y interprète un douanier français et Benoit Poelvoorde son homologue belge.

La comédie sortira dans les salles françaises le 2 février 2011 et si vous êtes attentif, vous apercevrez dans les scènes de ce long métrage…. derrière le bar de la frontière : Myriam Lieben, enseignante et animatrice multimédia de l’EPN Momi Clic.

Crédit logo : Valérie Dudart.

Le déploiement des Cyber-bases sur le territoire s’inscrit dans la stratégie de développement numérique de Toulon Provence Méditerranée, qui couvre à la fois le champ des usages, des services et des infrastructures. Mais ces espaces sont avant tout des espaces ouverts à tous qui participent à la dynamique du territoire en montant des projets partenariaux.

Les Cyber-bases ont pour mission première de permettre à chacun d’avoir accès aux nouvelles technologies numériques. Mais au-delà de cette sensibilisation, les espace sont aussi et avant tout de véritables « Centres de ressources » pour les projets des territoires. En partenariat avec les écoles, le monde associatif, les acteurs de l’emploi, les entreprises, les collectivités, les centres de loisirs… Ces lieux épaulent les acteurs du territoire dans leur intégration des TIC à leurs projets.

Un exemple en 2010 : les Cyber-bases ont travaillé toute l’année sur le thème de la sécurité routière en partenariat avec différentes collectivités, associations et instances publiques.

Ainsi, la Cyber-base de Toulon Sainte Musse a participé au « Village de la Sécurité routière », déployé par près d’une quinzaine de partenaires le 19 mai dernier. Avec des conférences, la reconstitution d’un crash test et différents stands, la journée a été riche en animations. À l’EPN, le logiciel « Les inséparables » a été utilisé auprès d’enfants de classes de CE1, CM1 et CM2. Conçu par la MAIF en partenariat avec les Codes Rousseau, ce cédérom prépare les élèves à l’APER : l’attestation de première éducation à la route. Il a pour point de départ une vidéo retraçant le parcours quotidien de quatre élèves, quatre amis sur le chemin de l’école. Quatre trajets, quatre moyens de locomotion (roller/piéton, vélo, voiture, bus), autant de risques d’accidents… Des exercices, des tests et une documentation complètent le support.

Au mois de juin, la Cyber-base de la Garde a participé à la « Semaine de la Sécurité routière » en partenariat avec la Mairie. Cette collaboration date de 2006 et lors du dernier rassemblement des Cyber-bases, Monsieur Julien de la Mairie de La Garde, est venu témoigner de la qualité du partenariat avec les animateurs qui accueillent chaque année des jeunes pour les sensibiliser aux dangers de la route. Grâce à des sites internet spécialisés soigneusement sélectionnés, des ateliers de prévention sont proposés : « Nous avons réalisé 6 ateliers avec à chaque fois une classe complète. Nous utilisons des clips de sensibilisation pour engager le débat avec les jeunes », explique Stéphane Chaussat, animateur de l’espace. « C’est la Mairie qui a pris en charge l’ensemble de la communication associée, nous étions un partenaire parmi de nombreux autres » poursuit-il.

La 8e édition de la Semaine nationale de la mobilité et de la sécurité routière se tiendra du 16 au 22 septembre prochain et, encore une fois, les Cyber-bases proposeront des actions auprès de leurs publics en partenariat avec des associations telles que l’AVAA. Voici le programme proposé :

Semaine de la sécurité routière dans les Cyber-bases de Toulon Provence Méditerranée :

• Le 17 septembre, de 10h à 12h : à la Cyber-base de la Seyne-sur-Mer IPFM, atelier à destination des seniors avec l’association Agir Abcd,
• Le 20 septembre, de 10h à 12h : à la Cyber-base d’Ollioules, atelier à destination des seniors avec l’association AVAA,
• Le 22 septembre, de 10h à 12h : à la Cyber-base d’Ollioules, atelier à destination des seniors avec l’association Agir Abcd,
• Le 22 septembre, à partir de 14h : à la Cyber-base de la Valette Sainte Claire et simultanément en visioconférence à la Cyber-base du Revest-les-Eaux, une conférence suivie d’un rallye sont organisés avec la présence de Christian Landi, ancien pilote de rallye varois,
• Le 24 septembre, de 10h à 12h : à la Cyber-base de la Seyne-sur-Mer IPFM, atelier à destination des seniors avec l’association Agir Abcd.

Les partenaires

AVAA : Association d’assistance aux victimes d’accident et d’agression
Agir Abcd : Association Générale des Intervenants Retraités Actions de Bénévoles pour la Coopération et le Développement.

Crédit photo : couverture du Cédérom Les Inséparables de la MAIF.

En cette rentrée 2010, le Pôle Numérique de l’Académie de Créteil innove en lançant un nouveau site de ressources dédiées a numérique : La Collection MédiaFICHES. A travers 4 thèmes déclinés au cours des prochaines semaines et dans les mois à venir, les MédiaFICHES explorent les technologies numériques d’aujourd’hui pour comprendre les enjeux pédagogiques et pour les prendre en main.

Ces fiches sont réparties dans des 4 univers thématiques (Tableau Numérique Interactif ; Baladodiffusion ; Blogs ; Espaces Numériques) et sont destinées aux membres de la communauté éducative et intéresseront également les acteurs de terrain des EPN (Espaces Publics Numériques). Celles-ci sont réalisées par le Pôle Numérique de l’académie de Créteil en partenariat avec les fabricants et les éditeurs. Toutes les fiches sont téléchargeables en pdf et sous licence Creative Commons.

Les MédiaFICHES se déclinent en 4 volets pédagogiques complémentaires :

• Les Lignes d’usages : Pour s’informer sur les utilisations pédagogiques, pour découvrir des usages en classe
• Les Comment faire : Pour découvrir et s’approprier une à une les fonctionnalités d’un logiciel, d’un dispositif technique…
• Les Zoom sur… Pour situer les outils dans un contexte institutionnel, culturel, technologique… Pour souligner une spécificité technique ou fonctionnelle…
• Les Prises en main : Pour se former et acquérir pas à pas les savoir-faire indispensables communs à toutes les disciplines, dans une mise en contexte pédagogique.

La collection MédiaFICHES débute avec l’univers thématique des Tableaux Numériques Interactifs. Dans cette série, 47 fiches et 6 vidéos sont actuellement disponibles : Les tableaux du Louvre ; Les musiques de film ; Lecture du web et prise de notes … Une collection à suivre!

Impossible de résumer en un article et quelques clics, les activités de La Maison Populaire, un lieu culturel et populaire à Montreuil (93) accueillant chaque année plus de 2300 adhérents, petits et grands, pour des ateliers d’expressions qui vont des arts visuels aux sciences humaines en passant par la philosophie et la musique.

Des actions foisonnantes qui oscillent entre créations, accès à la culture et aux loisirs pour tous sans oublier des résidences artistiques et un volet technologique toujours très prégnant à la Maison Pop’ via un lieu d’accès à Internet, d’expression et de création multimédia situé dans ses locaux.

Ateliers d’expression, actions scolaires et péri-scolaires, expositions, séminaires et rencontres font lien à la Maison Populaire avec inventivité, souci d’apprendre, de comprendre et également de partager.

Et ce même partage n’est pas uniquement destiné aux adhérents du lieu. En effet, La Maison Populaire dispose sur son site Internet d’un espace intitulé « Ecouter, Voir, Télécharger » accueillant et recueillant des dossiers pédagogiques de qualité, témoignages des actions de sensibilisation engagées auprès des publics scolaires pour les Dossiers du Centre d’Art et…

… encore plus intéressants pour les EPN (Espaces Publics Numériques) : les Dossiers du Salon Numérique en rapport avec des expositions présentées aux salons numériques et dans le cadre d’actions de sensibilisation. Ces Dossiers pédagogiques (en Creative Commons) font le point et constituent des Etats de l’Art fouillés, documentés et annotés sur différents aspects de l’expression multimédia ; une plongée dans le numérique concrète et pratique tout en faisant réfléchir ; d’excellentes ressources mises à la disposition des internautes.

Chaque dossier présente outre un Etat de l’Art, une sélection de liens et très souvent un lexique et des références sur le sujet concerné.

Thèmes des 17 dossiers pédagogiques de la Maison Populaire disponibles en ligne (documents pdf) :

• Recycler et animer des objets : de l’automatisation à l’automation ; Des objets répondants…
• Associer des images et des mots pour raconter : Graphies et images ; Objets graphiques ; Objets tactiles ; Objets communicants…
• Raconter la lumière et les objets : Capturer la lumière ; La lumière comme témoin ; La lumière et l’objet…
• Mobilité, Art et géolocalisation : Se connecter ; Se situer…
• L’Art du Code : L’Informatique et le code ; Vers une informatique participative…
• Composer un tableau animé : Vers l’intérieur de l’image numérique ; Code et pixel…
• Jeux et détournements d’objets ludiques : Making Art, Art jouable ; Détournement technologique…
• Agir en images : Vers l’enregistrement des images ; Entre images et mediums…
• A la découverte du geste musical : L’électronique musicale ; Vers une musique interactive…
• Communiquer à distance : Les voies de la communication ; Vers de nouvelles formes relationnelles…
• Agir dans l’image et les sons : Qu’est-ce que l’interactivité ? Vers une interactivité sensitive…
• Retraiter les images : Information et médias ; Détourner les médiums…
• Modeler et animer en 3D : De l’art du collage ; Vers un art numérique…
• Game Art et Art du jeu : Du jeu dans l’art à l’élaboration d’une aventure interactive sur le web…
• Décomposer / Recomposer : De la décomposition des mots à la recomposition en tableaux mouvants…
• L’Art en réseau : Du net-art à la participation à une oeuvre collaborative en ligne…
• A la rencontre du temps par l’image et le son : De la vidéo éphémère au montage de clips…
• Le multimédia dans tous ses états : De l’interactivité et du temps réel au mixage en ligne d’images et de sons…
• L’Art ASCII : Du code à l’art de jouer avec les lettres…
• A la Découverte du son : Les grands principes scientifiques ; Les machines à découvrir ; Les découvertes…

Infos : Maison populaire, 9 bis rue Dombasle, 93100 Montreuil. Tél. : 01 42 87 08 68. Contact : Jocelyne Quélo : ecm@maisonpop.com

Clip ta rue est un projet novateur et original initié par la Ville de Québec (Canada) qui consiste à donner la possibilité à des jeunes de 10 à 13 ans à se saisir d’une caméra vidéo ou d’un téléphone portable avec outil vidéo pour filmer et donc présenter un lieu public qu’ils apprécient tout particulièrement : rue, place, parc, quartier ou tout endroit public de la Ville de Québec.

Chaque vidéo produite, un toponyme (en écho au répertoire des Toponymes figurant sur le site de la Ville de Québec, doit être parrainée (et donc validée) par un adulte, en accord avec la législation en vigueur. Elle est diffusée sur YouTube avec un concours à la clé valorisant les meilleures vidéos réalisées. Chaque vidéo reste la propriété du jeune participant et peut être enlevée de la plateforme à sa demande. Les vidéos publiées peuvent être retrouvées sur YouTub via le moteur de recherche en indiquant « Clip ta rue ».

L’intérêt du projet Clip ta rue est triple : mettre en valeur l’Histoire et le patrimoine local sous une forme participative, apprendre les techniques vidéo (scénario, tournage et montage) et utiliser l’internet de façon responsable.

Intéressante approche pour les participants (et aussi pour les EPN de ce côté-ci de l’Atlantique), un guide pédagogique téléchargeable de 19 pages en pdf rappelle les intentions éducatives du projet, explicite la notion de toponymie, explique le déroulement de l’activité, offre un guide pratique de création vidéo et propose des suggestions d’activités (pour les enseignants) autour de Clip ta rue. En effet, des écoles peuvent tout à fait participer à cette initiative.

Crédit Vidéo : Vidéo modèle de Clip ta Rue par Kontoy1.

Pac-Man sur Arte ? Le jeu vidéo fait partie de notre patrimoine technologique, une culture en mouvement avec ses tendances et ses légendes. Parmi elles, celle du jeu Pac-Man qui fête ses 30 ans ce samedi 4 septembre sur la Chaine TV ARTE dans le magazine Métropolis avec un reportage qui lui est consacré. Le communiqué de la Chaine indique :

« Pac-Man et ses célèbres fantômes sont apparus le 22 mai 1980, tout d’abord sur les bornes d’arcade, avant de se décliner sur PC et consoles… Bien plus qu’un jeu vidéo, Pac-Man est devenu une véritable icône de la culture populaire des années 80. Metropolis revient sur les caractéristiques du jeu, son graphisme, sa bande-son, ainsi que sur toutes les déclinaisons qu’a connues cette sympathique petite boule jaune depuis 30 ans. »

Pac-Man est l’un des jeux planétaires les plus populaires (avec Pong ou Space Invaders). C’est aussi l’une des meilleures ventes de l’Histoire des jeux vidéo. Pac-Man a été créé par Toru Iwatani pour l’entreprise japonaise Namco. Sa date de première commercialisation : le 22 mai 1980. De multiples raisons donc de lui rendre hommage.

Le jeu Pac-Man c’est d’abord un personnage rond jaune qui avec une bouche énorme doit manger des pac-gommes et des bonus (sous forme de fruits) dans un labyrinthe avec des fantômes comme ennemis. Dans sa forme originelle, le jeu comprenait 255 labyrinthes (niveaux) différents.

Le 21 mai 2010, Google rend hommage aux 30 ans de Pac-Man en affichant le logo en version jouable sur la page d’accueil de son moteur de recherche. Succès immense faisant, la firme décide de dédier une page permanente jouable à Pac-Man  jouable : http://www.google.com/pacman

On peut jouer à Pac-Man (version clônée) en Flash sur le site Neave Games.

A signaler que le reportage diffusé le 4 septembre sur Pac-Man dans Metropolis sera disponible en Vidéo à la Demande (VOD) gratuitement sur le site Web d’ARTE pendant 7 jours suivant sa diffusion.

Cours en ligne pour débutants pour apprendre à connaître et utiliser les différents éléments du clavier : le clavier alphanumérique, le pavé numérique, les touches de fonction, les touches de mouvement.

Le Conseil Général de La Loire (42) vient de mettre à jour les pages de son portail consacrés aux Espaces Publics Numériques labellisés Cybercentre du Département.

Qu’est-ce qu’un EPN Cybercentre de La Loire ?

« Un Espace Public Numérique labellisé par le Conseil général. Il s’agit d’un lieu de sensibilisation et d’initiation, à but non lucratif, où des moyens d’accès à internet et au multimédia sont mis à disposition du grand public. »

Cette rubrique remaniée précise le dispositif d’aide du Département (objectif de 30 Cybercentres ouverts, budget du programme, soutien financier…).

Les services d’un Cybercentre y sont décrits :

• Libre accès à Internet et à l’informatique,
• 2 heures d’initiation à Internet et à l’informatique,
• Présence d’un ou plusieurs animateurs,
• Délivrance du Passeport Internet Multimédia (PIM),
• Des ateliers peuvent être proposés en initiation et perfectionnement (bureautique, internet, logiciels spécifiques, pour les jeunes, recherche d’emploi…).

Il est désormais possible de rechercher un EPN Cybercentre de La Loire « le plus proche de chez soi » via un module de cartographie Google Maps via 3 critères : Mon adresse ; Ma commune ; Distance autour de chez moi en kilomètres.

Enfin, une page est dédiée à la présentation du RDAC (Réseau Départemental des Acteurs de la Cyberloire), « réseau favorisant un développement équilibré et cohérent de tous les lieux numériques de la Loire dans le but de contribuer au développement des projets socio-culturels et éducatifs par les TIC et de favoriser l’appropriation de services et de moyens TIC délocalisés auprès des différents publics. »

Crédit photo : Conseil Général de La Loire.

A chacun sa manière d’appréhender le maniement de la souris (tutoriels, applications installées ou en ligne, jeux ludo-éducatifs). Les animateurs multimédia en EPN (Espace Public Numérique) ne manquent pas idées et de ressources. Comment se renouveler dans cet apprentissage nécessaire mais pas suffisant pour des publics qui n’ont jamais ‘ »touché un ordinateur » ?

Si vous utilisez le navigateur Google Chrome, il suffit de se plonger dans l’univers Chrome Experiments. Cette multiplicité de petits programmes vous permettent de naviguer dans des univers imaginaires, artistiques et souvent féériques qui s’actionnent avec des mouvement simples de souris et plus rarement l’utilisation du clavier. Idéal pour se perfectionner avec des gestes qui paraissent simples pour des internautes et utilisateurs expérimentés de l’ordinateur… Beaucoup moins évident pour les débutants.

Notre coup de coeur sur Chrome Experiments : avec Flower Power, vous dessinerez via de simples mouvements avec votre pointeur des colliers de fleurs à n’en plus finir : c’est beau, amusant et vos créations peuvent être sauvegardées.

Bezier Sketcher vous convie à des écritures géométriques. Multiuser Sketchpad permet de dessiner à plusieurs sur le même écran. Travaillez des effets en 256 couleurs pour redécouvrir la pluie, la neige, le brouillard et des paysages (lacs, cascades…) avec Canvas Cycle. Dessinez en 2 dimensions avec Pschiiit, un module « enfantin ». Color Piano vous aide à apprendre le piano…

La galerie de programmes de Google Experiments grandit par la contribution de codeurs expérimentés qui mettent en avant leur talent et leur créativité dans une démarche combinant souvent l’artistique et la recherche.

Déjà 116 applications sont disponibles sur Google Experiments vous invitant dans des jeux et des modules de découverte (son, vidéo, 3D) qui tendent à réinventer l’interactivité native du Web avec l’utilisation technique sous-jacente de JavaScript, SVG, HTML5. A tester!

Crédit photo : Flower Power : capture d’écran d’une création. Par M. Hepekka.

Dropbox

http://www.dropbox.com

Service de stockage et également de partage de fichiers. L’offre de base permet de stocker 2 Go de fichiers. Pour utiliser Dropbox, il suffit de télécharger l’application dédiée qui affiche ensuite une icône Dossier sur le bureau de son ordinateur (Windows, Linux, MacOs) dans lequel on fait glisser les éléments à sauvegarder. Dropbox fonctionne aussi sur iPhone, iTouch, iPad et Android. En outre, le service permet la synchronisation de fichiers stockés sur plusieurs ordinateurs, de fonctionner en mode automatique. Sur le site Web Dropbox, vous accédez à une copie des fichiers, à leurs versions successives et à une copie des fichiers détruits

Humyo
http://www.humyo.fr

Service en français racheté au Printemps 2010 par l’éditeur de solutions logicielles de sécurité TrendMicro, Humyo propose en offre gratuite 10 Go de stockage en ligne (5 Go de fichiers multimédia et 5 Go de fichiers non multimédia). L’accès à cet espace s’effectue uniquement via Internet. Pas d’accès mobile et pas de synchronisation possible.

Windows Live SkyDrive
http://www.windowslive.fr/skydrive

25 Go de stockage gratuit pour cette solution signée Microsoft qui nécessite de posséder un compte Windows Live. Le téléchargement s’effectue par des boites de dialogue de téléchargement et SkyDrive n’accepte pas des fichiers de plus de 50 Mo. Il est possible de partager des fichiers avec des personnes même si celles-ci ne possèdent pas de comptes Windows Live ID (dans ce cas, un lien leur est envoyé par courrier électronique par le propriétaire des dossiers). La synchronisation est possible (pour PC sur Windows) via l’outil Windows Live Foldershare. Cette solution de stockage de Microsoft permet en outre le partage de favoris d’Internet Explorer et le téléchargement de dossiers créés via un archivage sous la forme d’un Zip.

Memopal
http://www.memopal.com/fr

Autre solution disponible en français et offrant une large capacité de stockage en mode gratuit : 3 Go. Fonctionne avec Windows, Linux, Mac et iPhone. Il suffit de télécharger le logiciel Memopal et après installation, la sauvegarde s’effectue en tâche de fond. Memopal est adapté pour le stockage de fichiers de taille importante (supérieurs à 50 Mo). Fonctionne sur Windows, Mac, Linux, iPhone, iPad et autres smartphones.

Box.net
http://www.box.net

En Français, Box.net, dans sa version gratuite, est limité à 1 Go de stockage et à des fichiers inférieurs ou égaux à 25 Mo. Les documents stockés sont prévisualisables. Le classement en dossiers (partageables ou non selon ses choix) est appréciable avec la possibilité d’ajouter des commentaires et mots-clés aux dossiers. Box.net est particulièrement adapté à un travail en mode collaboratif.

YouSendIt
http://www.yousendit.com

En mode Express, YouSendIt s’est spécialisé dans l’ « envoi » de fichiers de grande capacité (cependant limité à 100 Mo en version gratuite). Faites parvenir votre fichier soit par le Web soit par une application dédiée à YouSendIt. Indiquez l’adresse de courrier électronique du destinataire et celui-ci reçoit un message comprenant un lien (valable 7 jours) pour télécharger le fichier.

Alternatives via les boites aux lettres de type webmail

Des alternatives existent comme le stockage de fichiers dans une boite aux lettres électroniques. Gmail se détache du lot (avec 7 Go de capacité) et 1 Go de possibilité de sauvegarde de fichiers en utilisant Google Documents.

Solutions incluses (fabricants d’ordinateurs, de périphériques de stockages et Fournisseurs d’Accès à Internet)

A noter des constructeurs et fabricants (ordinateurs, clés USB, disques durs), solutions logicielles et fournisseurs d’accès à Internet proposent avec l’achat de leur matériel et logiciel des espaces de téléchargement gratuits limités en capacité.

Citons le cas d’Asus (avec une offre de stockage de 1 Go gratuit), de Symantec ou du FAI SFR (solution 9Giga pour 9 Go comme son nom l’indique). Pour ce qui concerne les Fournisseurs d’Accès à Internet, renseignez-vous auprès de l’aide technique ou via le portail en ligne de celui-ci.

Des films d’animation pour comprendre et apprendre ? C’est la raison d’être de BrainPop un site éducatif (conforme aux programmes officiels de l’Education Nationale et avec la collaboration d’enseignants) qui délivre gracieusement des centaines de modules d’animation Flash de quelques minutes pour les enfants et adolescents (et pour tous les internautes) afin d’appréhender savoir et savoir-faire avec un aspect visuel facilitant la mémorisation.

Les films d’animation BrainPop permettent d’apprendre et de réviser une leçon. Pour les enseignants, il s’agit d’un outil pédagogique à disposition pour présenter des notions et vérifier les connaissances grâce aux quiz. Pratique : associé à chaque film : une frise chronologique ainsi que des activités. Tout le contenu de BrainPop est en ligne (pas de téléchargement) et nécessite Flash.

Voici les 7 domaines couverts par le portail :

• Sciences
• Santé
• Technologie
• Sciences Sociales/Histoire-Géo-Education Civique
• Art et Musique
• Maths
• Anglais

Pour les animateurs multimédia en EPN (Espaces Publics Numériques), la rubrique Technologie de BrainPop est à explorer : on y trouve des films d’animation sur des outils de notre temps (ordinateur ; téléphone portable ; souris…), des modes de fonctionnement (blogs ; emails et messageries ; mp3 ; virus informatiques…) et des innovations (nanotechnologies…).

A noter que BrainPop existe aussi en Anglais et en Espagnol. Un site utile et ludique dans sa dimension éducative et d’apprentissage tout au long de la vie.

Crédit illustration : BrainPop.

Ce stage proposé aux enfants du quartier de Nimy (Belgique) par l’EPN de la Bibliothèque de Mons-Centre avait pour but de mettre en valeur leur village natal par le biais de vidéos filmées avec des appareils numériques, une petite caméra.

Pour info, Nimy fait partie du Grand Mons, Mons qui sera capitale européenne de la Culture en 2015.

Ce stage qui s’est étalé sur 5 jours, s’est déroulé de la manière suivante:

J1
Première phase, explication de l’activité qui consistait à présenter Nimy

Puis, composition des groupes.

Ensuite recherche sur Internet de « reporter en herbe » afin d’en savoir un peu plus sur les principes de bases du reportage.
Le premier site trouvé, se présentait comme guide du journalisme scolaire.
Par la suite, ils ont continué la recherche en utilisant les mots clés: « bien filmer ».
Le site déniché par Google a permis aux enfants d’apprendre quelques conseils pour bien filmer.
Ils ont ainsi découvert certains mouvements de la caméra, les mouvements du caméraman, les actions à éviter, …

La dernière étape de la journée consistait à définir qui présente quoi de Nimy.

Les thèmes choisis:

• La maison de quartier et ses activités,
• La situation géographique de Nimy,
• Les différents bâtiments, commerces se trouvant sur le territoire de Nimy.

Pour se faciliter la tâche, ils ont élaboré une feuille de route en prévoyant les différents lieux, bâtiments, personnes à filmer et les questions éventuelles à pauser.

J2
Dispersion du groupe dans Nimy pour les prises de vues

Pour cette séance, les animateurs ont remémoré aux enfants les différentes techniques de mouvements vues sur le site Clubic, le premier jour du stage. Ces multiples mouvements sont le zoom, le travelling, le panoramique.
Les enfants ont également essayé d’appliquer les quelques conseils lus sur Internet comme prendre conscience qu’il raconte une histoire, prendre de courtes séquences, ne pas trop bouger l’appareil pour éviter les tremblements…

Retour à la maison de quartier pour voir le travail de chacun.

J3
Visite de Télé MB, télévision locale de Mons

Les enfants ont été accueillis par Manu, réalisateur à Télé MB. Ils ont donc découvert avec lui les salles de montages vidéos, les bureaux de la rédaction, la pièce de maquillage, le studio d’enregistrement. La petite présentation de chaque lieu leur a permis d’apercevoir que les ordinateurs qu’ils emploient sont des iMac, matériel dont dispose l’EPN. Le logiciel Final Cut Pro vu sur place se rapproche un peu de iMovie que les jeunes utiliseront pour leur montage.

J4
Importation des petites séquences sur les ordinateurs.
Les vidéos importées, place à la sélection de celles-ci.
Utilisation du logiciel iMovie pour le montage

Les enfants ont utilisé les différentes fonctions du logiciel pour mettre un effet sur la vidéo, ajouter du texte, des effets spéciaux, supprimer l’ « audio » de certaines séquences pour éviter des bruits inutiles.
Certains enfants ont enregistré leur voix pour commenter leur vidéo.

J5
Terminer le montage et diffuser sur le blog de l’EPN

Les résultats des vidéos sont disponibles sur le site de l’EPN de la Bibliothèque de Mons-Centre.

Crédit Photo : Visite de la Télé MB, Télévision locale de Mons par les enfants stagiaires. Cliché signé Fabienne Goudmant

Dans le cadre de leur stage « Multisports & vidéo pour le web », des adolescents de l’Adeps de Neufchâteau ont réalisé des reportages vidéo à diffuser sur le web en partenariat avec l’EPN communal de Neufchâteau (Belgique). Le thème ? leurs activités, tout simplement !

C’est dans une ambiance chaleureuse, parfois « délirante », mais aussi un peu stressante que les vidéos ont été finalisées. Elles ont ensuite été présentées à tous les ados de tous les stage le vendredi à 16 heures dans la bibliothèque, juste avant leur retour à leur domicile, … ambiance, ambiance.

Tous les reportages on été réalisés avec des programmes et logiciels gratuits et/ou libres : pour le montage Cinéma, le programme Windows Movie Maker ; pour les retouches photos : Picnik, Befunky, Pizap ; pour les musiques, le site Jamendo et même des compositions personnelles sur Soundation.

Le résultat : 10 clips-reportages reflétant les différentes vision du stage ADEPS multi sports/Informatique à l’adresse : http://www:youtube .com/user/EPNNeufchateau

Conjuguer sport et informatique c’était le challenge de cet été à Neufchâteau. Défi relevé : bravo et merci à toutes et à tous !!

Crédit photo : Patrick Weyders, EPN de Neufchâteau.

La Ville du Chambon-Feugerolles (42) présente une exposition originale et inédite de sensibilisation sur l’utilisation d’Internet et du téléphone portable : Accros’Com. Cette expo clé en main aborde avec les jeunes différents points liés à l’utilisation d’outils de communication d’aujourd’hui : la dépendance, l’éducation aux medias, la communication, l’image de soi, des aspects juridiques, les contenus violents…

Lancée à l’automne 2009, l’exposition Accros’com comprend 10 panneaux ; une vidéo de témoignages sur les nouveaux moyens de communication (dont une partie consacrée aux témoignages de professionnels) ; un court métrage et un site internet AccrosCom.com (présentant les productions des jeunes : poésie, textes, slam et conseils de prévention et pour un internet responsable).

L’exposition est mise à disposition gracieusement à destination des établissements scolaires ou structures socio-éducatives qui en font la demande. Plus d’information sur ce prêt à cette adresse.

Cette initiative date en fait de 2007. Les collèges Massenet-Fourneyron, Saint Joseph et les lycées Lachaux et A. Testud ont participé activement à ce projet initié par la Ville de Chambon-Feugerolles dont l’objectif était de « réfléchir, prendre du recul sur la façon d’utiliser Internet et le téléphone portable… » ceci en association avec le Conseil Général de la Loire, la Police Nationale, la Direction Départementale Jeunesse et Sports et le réseau RATICE Loire (collectif rassemblant des animateurs(trices) multimédia d’EPN du département).

Un des très beaux textes de AccrosCom écrit par Leila :

« Je veux connaître le monde, voir d’autres choses
Ouvrir d’autres portes, sortir de cette pièce qui me dose
Mon chien s’appelle Lycos, c’est un génie
Car quand j’ordonne, il exauce et me bénit
Je frappe chez MSN, pour y laisser mes peines et ma haine,
Derrière certaines portes, c’est dangereux je ressors mais je saigne
Je tourne et je tourne, découvre d’autre univers
Puis je retourne à mon monde quand la fenêtre se referme. »

(Via Ressources Jeunesse)

Crédit illustration : Ville du Chambon-Feugerolles.

La dynamique équipe du Cybercentre municipal de Guérande – 44 (labellisé Espace Régional Numérique des Pays de la Loire) dont nous ne saurions trop recommander la consultation du site internet (pour la richesse de ses documents pédagogiques : fiches d’ateliers, tutoriels…) vient de créer et de mettre en ligne une présentation PearlTrees dédié aux Réseaux Sociaux à consulter à cette adresse.

On y découvre bien sûr des ressources sur les réseaux sociaux phare (Facebook et Twitter) tout en s’attachant aussi à nous présenter des réseaux sociaux thématiques moins connus (mais non dénués d’intérêt). Quid de l’utilisation des réseaux sociaux pour la recherche d’emploi ? C’est aussi un sujet évoqué avec des liens ressource. Il est aussi fait mention d’outils permettant la gestion des droits et la suppression des informations (très utile!).

Un panorama de ce que sont les réseaux sociaux aujourd’hui en terme de marché, de pratiques et de précautions d’utilisation. Ce Pearltrees Réseaux Sociaux témoigne aussi de la qualité de la veille effectuée par le personnel de cet EPN (Espace Public Numérique) qui a ensuite catégorisé et lié les ressources.

L’initiative de cette présentation PearlTrees s’inscrit dans le cadre d’un programme d’activités de la commune de Guérande intitulé « Prévention : Tous concernés, tous mobilisés : 5/5 » (du 4 au 29 octobre 2010) avec des débats, forums, ateliers, expos, conférences… dont l’une des composantes est la Prévention Internet (informer des dangers liés au Web et apprendre à mieux utiliser Internet).

Le CREPS Aquitaine propose une exposition inédite gracieusement téléchargeable (et sous Licence Creative Commons Paternité – Sans utilisation Commerciale) baptisée « Les Fiches Techniques ». De quoi s’agit-il exactement ?

Des panneaux expliquent des notions de l’informatique et de l’Internet d’aujourd’hui établis sous la forme de fiches co-élaborées et enrichies par les différentes promotions de stagiaires (depuis 2004) du BPJEPS TIC (diplôme qualifiant de l’animation multimédia) de ce même CREPS.

L’ensemble de cette exposition est téléchargeable en .zip en fiches au format .pdf et aussi en .odp pour pouvoir modifier (et pourquoi pas améliorer) les différents panneaux.

Liens de téléchargement :

• Exposition Fiches techniques (version pdf) (Zip – 32.7 Mo),
• Exposition Fiches techniques (version modifiable odp et pdf) (Zip – 68.9 Mo.

42 panneaux répartis en 4 thèmes (L’ordinateur ; Les logiciels ; Le réseau ; Nouveaux usages) : Les systèmes d’exploitation ; Les logiciels libres ; Les navigateurs ; Les blogs ; Le courrier électronique ; Le Web 2.0 ; Le jeu en réseau ; Le dépannage à distance ; Google Earth ; l’Internet mobile ; Les réseaux soiaux ; la musique libre ; la sauvegarde en ligne…

Un excellent travail mené par des actuels ou futurs animateurs multimédia en EPN qui peut tout à fait trouver sa place comme exposition au sein d’un Espace Public Numérique de façon évènementielle ou permanente et qui peut servir de support d’accompagnement à des différents publics (sensibilisation, débutants…).

(Via BPTIC CREPS Aquitaine)

Crédit photo : exemple d’affichage dans la salle de formation multimédia du CREPS Aquitaine.

Insterstices.info, site de culture scientifique à l’initiative de l’INRIA et en partenariat notamment avec le CNRS, a lancé fin juin 2010, un passionnant Abécédaire de 26 mots comme 26 lettres de l’alphabet : « L’informatique de A à Z » pour découvrir les mots technologiques d’hier, d’aujourd’hui et de demain, une vision panoramique de l’informatique, de l’internet et des réseaux où chaque lettre est illustrée avec l’imaginaire technique, l’icône ou la notion qui sied.

De A comme Algorithme à Z comme Zéro en passant par Jeu ou Virtuel, ces mots interrogent non seulement notre quotidien mais aussi les sciences et la Recherche. Chaque mot proposé fait l’objet d’une image avec un texte court explicitant le sujet de recherche, les enjeux, les applications… renvoyant sur un article plus complet d’Interstices.Info.

A noter que cet abécédaire fait l’objet d’une exposition légère et d’un jeu de 26 cartes postales diffusés par le Centre de Vulgarisation de la Connaissance de la Faculté des Sciences, Université Paris-Sud 11.

Les 26 Mots de l’Abécédaire « L’Informatique de A à Z » : Algorithme, Bogue, Cryptographie, Données, Équation, Forme, Grille, Horloge, Internet, Jeu, Kilobit, Langage, Multimédia, Numérique, Ordinateur, Protocole, Qualité, Robot, Simulation, Temps, Utilisateur, Virtuel, Web, XML, Yeux, Zéro.

Crédit illustration : Interstices.info.