Anim EPN

Un des administrateurs contactés indique que le portail/forum est actuellement en phase de test et s’étoffera dans les semaines à venir. Il s’agit d’une initiative libre « à vocation de collaboration entre animateurs de tous réseaux, pour des EPN qui existent sans forcément se connaître ni collaborer ». Il est par ailleurs indiqué sur Twitter que ce forum vise à parler de l’avenir des EPN.

Quelques forums et listes de discussion du secteur existants

Rappelons en outre que le forum NetPublic propose un espace de discussion ouvert à tout internaute sur la thématique de l’accompagnement au numérique (et donc des EPN). Plusieurs dispositifs territoriaux d’espaces publics numériques (régionaux, départementaux, d’intercommunalités ou de communes) proposent des forums et extranets avec partage de connaissances, compétences et conseils. Le programme Cyber-base bénéficie d’un forum interne (réservé aux abonnés du portail).

Au-delà de groupes métiers EPN (sur Viadeo et LinkedIn), de pages ou groupes (Facebook et Affinitiz), de listes établies sur Twitter, les listes de discussions historiques, pionnières et bénévoles RAM (échange d’expériences et d’infos sur le métier d’animateur multimédia) et Espaces Publics Multimédia (EPM) constituent des espaces en ligne d’information, de questions/réponses et d’aide sur l’animation multimédia et les EPN (espaces publics numériques).

• l’activité principale du poste,
• les missions principales du poste,
• les conditions de travail de l’exercice de la fonction,
• les compétences requises,
• les diplômes,
• une indication sur la rémunération,
• l’évolution professionnelle possible.

Quatre groupes de travail se réuniront une fois par mois. Chaque groupe sera ouvert aux acteurs du secteur qui souhaiteront y participer.

- Diversifier les usages et les services numériques (prochaine réunion : 20 septembre).

- Développer la production et l’offre de contenus numériques (prochaine réunion : 22 septembre).

- Permettre à tous les Français d’accéder aux réseaux numériques (prochaine réunion : 27 septembre).

- Rénover la gouvernance et l’écosystème de l’économie numérique de la France (prochaine réunion : 29 septembre).

Pour consulter les documents et participer à la consultation, un formulaire en ligne est disponible jusqu’au 30 septembre 2011 et un espace dédié sur internet permet de suivre l’avancement de cette consultation et la mise en oeuvre du plan France numérique 2020.

- des formations modulaires thématiques en ligne pour l’actualisation et le développement de leurs connaissances et compétences, dans des domaines variés : les outils et services web 2.0,  les usages responsables du web, l’assistance aux différents types d’usagers, la programmation et l’animation d’activités, … accessibles par un moteur de recherche avancée.

Les animateurs des EPN labellisés NetPublic bénéficient en outre d’un accès gratuit au catalogue de vidéo-formations de VODECLIC (6000 vidéoformations sur plus de 300 logiciels)

- un test en ligne pour l’évaluation des compétences numériques de base, qui conduit à la délivrance du Passeport Internet et Multimédia (PIM), basé sur le référentiel national actualisé et assorti d’une sélection de ressources pédagogiques adaptées (accessible aux EPN labellisés NetPublic),

- un « serious game » d’initiation aux outils et usages numériques,  « Planète 01, l’odyssée numérique de Globert »,

- et de nombreuses ressources utiles à la programmation, l’animation, la gestion d’activités, … classées par thématique,

- et des exemples d’initiatives intéressantes conduites dans des EPN.

Afin de faciliter l’accès aux ressources d’autoformation et de créer une dynamique d’apprentissage en autonomie, l’espace d’autoformation du Carrefour numérique a mis en place des cycles gratuits de formation pour les encadrants et les formateurs de groupes. Cela peut notamment être utile aux animateurs multimédia en EPN (espaces publics numériques).Cycles de formation de formateurs en autoformation – 2011

Ojectifs :

• Améliorer ses méthodes de communication en situation pédagogique
• Mettre en place une stratégie d’assistance aux apprenants
• S’approprier une méthodologie d’apprentissage en autonomie
• Faire connaître les ressources de l’espace d’autoformation.

Chaque cycle est constitué de trois modules de 2h chacun :

• Module 1 : Communiquer en situation pédagogique.
• Module 2 : Assister un apprenant sur son poste informatique.
• Module 3 : Connaître la pédagogie d’autoformation et exploiter les ressources appropriées.

Dates d’inscription :

Ces cycles ont lieu dans l’espace d’autoformation selon le calendrier suivant :

Cycle mai (2011) : Les mardis 10, 17 et 24 mai de 10h à 12h
Cycle juin (2011) : Les mardis 14, 21 et 28 juin de 10h à 12h

Pour s’inscrire, compléter le formulaire disponible à cette adresse et le faire parvenir, en pièce jointe, à l’adresse suivante : Reza.EBRAHIMI@universcience.fr

- les formations au métiers, en présentiel, en ligne;

- les formations thématiques, modulaires;

- les guides et supports d’auto-formation disponibles en ligne.

Le moteur de recherche avancée permet de sélectionner rapidement les formations en fonction de plusieurs critères : thématiques, formations en ligne (tutorées ou non) ou en présentiel (tri par région), diplômantes ou non.  Il permet d’accéder directement aux formations (formations en ligne) ou aux sites d’information sur les formations.

Référentiel métier d’animateur multimédia (ou TIC)

Le CRIJ Centre propose,  en collaboration avec l’association Labomedia, 8 modules de formation en ligne destinés à aider les animateurs d’EPN à animer et gérer leur espace numérique.

Les formations sont disponibles sur une plateforme  d’e-learning, »EPN learning » sur inscription,  gratuite et ouverte à tous :

Accueil et accompagnement des personnes en recherche d’emploi

Accueil et accompagnement des mineurs dans le respect du cadre légal des espaces numériques

Accueil et accompagnement des personnes en situation d’illettrisme à la découverte des usages du multimédia

Contribuer à remotiver les jeunes en situation de décrochage scolaire, par le biais du multimédia

Élaboration et mise en application d’un règlement intérieur et d’outils de gestion de l’espace numérique en adéquation avec le cadre légal

Construire un discours critique dans l’approche du multimédia

Mise en place d’un atelier multimédia

Ateliers multimédia de création artistique prêts à l’emploi

Les formations ont été réalisées avec le soutien de la Délégation aux usages de l’Internet.

Les espaces publics numériques, leurs animateurs et leurs responsables se sentent encore trop souvent démunis pour mener à bien leur mission d’accueil de tous les publics, et plus particulièrement de personnes en situation de handicap.

Les 8 modules proposés ont pour objectif de les aider dans cette démarche d’accueil, quelles que soient les situations de handicap rencontrées.

Plein écran

Ce parcours vise à former les animateurs d’EPN à l’accueil  de publics seniors. Il se décompose en 4 modules d’auto-formation :

1. Comment accueillir un sénior dans un EPN ?

2. L’apprentissage de la navigation web adapté aux seniors

3. L’apprentissage de la communication web adapté aux seniors

4. Matériels adaptés aux seniors

Plein écran

Les animateurs des espaces publics numériques sont appelés à proposer à un public en insertion professionnelle des services pour les accompagner dans leurs démarches d’accès à l’emploi sur Internet : consulter des offres, réaliser un CV, une lettre de motivation, postuler en ligne, diffuser un CV, organiser un déplacement, rechercher des informations sur l’employeur…

Plein écran

AnTic

L’association étudiante USETIC se décline en AnTIC pour son réseau des anciens étudiants avec un site qui diffuse :

• via une rubrique Blog : Des offres d’emploi dans le secteur de l’animation multimédia,
• des parcours d’anciens étudiants : Que sont-ils devenus ? Le plus souvent sous la forme d’interviews,
• une veille publiée tous les 4/5 jours sous la forme de liens externes vers des ressources et informations intéressantes sur les pratiques socio éducatives des Technologies de l’Information et de la Communication.

Résolument, une belle idée que ce site d’anciens étudiants consultable par les internautes.

Après un premier cahier de veille sur la thématique de la Géolocalisation (à télécharger à cette adresse, en pdf) des biens et des personnes, l’Institut Télécom et ses écoles (Telecom Bretagne, Telecom ParisTech, Telecom SudParis et Telecom Ecole de Management) s’intéressent  à la vaste question des identités numériques. Ce cahier de veille illustre l’actualité, le futur et les enjeux de ce sujet sous différents angles (sociologie, droit et informatique).

Au sommaire :

Un large chapitre sur la construction des identités numériques : Qui est-on en ligne ? Les défis de l’exposition de soi ; La notion de contrôle ; La gestion de la notoriété ; Le calcul des scores de réputation ; Les avatars et les pseudonymes comme attraits fictionnels ; L’usurpation d’identité…

Les technologies de l’identité numérique : Quels sont les enjeux de la gestion des identités numériques ; La réponse des fédérations d’identité (mise en oeuvre, implémentation…) ; Le contrôle d’accès et la négociation fondée sur l’échange de certificats…

Enfin, des perspectives et un glossaire de 13 termes relatifs à l’identité numérique.

Ce dossier est traité essentiellement sous la forme d’interviews avec 6 experts avec des propos tenus sur les thématiques suivantes : Culture numérique des élèves et des enseignants ; Approche sociologique du concept de culture numérique ; L’avènement des réseaux sociaux ; La traçabilité sur internet et ses conséquences en formation ; Traces et identité numérique.

Original, ce dossier comprend le Diconum : un glossaire en vidéo de plus de 30 termes et expressions de la culture numérique contemporaine définis et explicités par des experts : De « Addiction technologique » à « Web participatif ou web social » en passant par « hybridation » et « natifs numériques ».

Enfin, une sélection documentaire (bibliographie) « Culture numérique et Education » est disponible en téléchargement (fichier pdf).

Scénarios proposés aux animateurs d’espaces publics numériques pour sensibiliser leurs publics aux usages du Web 2.0 dans leurs différentes activités : « Dynamiser la vie associative », « Mieux travailler ensemble », « Optimiser ses événements »,  « Organiser une veille efficace », « Vivre la famille au quotidien », « Vivre en réseau avec son mobile », « Promouvoir les artisans d’art », « Animer un club sportif « , « Acquérir et fidéliser des clients », « Web 2 à l’école primaire », « Simplifier Internet pour  les seniors », « Devenir un travailleur zen », « Imaginer l’accompagnement touristique numérique », « Dynamiser un réseau de parents d’élèves », « Fédérer juniors et seniors », « Accompagner l’élu dans son quotidien ».

Les scénarios s’appuient sur les outils présentés dans le même programme Duo 2.0. Chacun fait l’objet d’un module d’auto-formation.

Le programme  DUO 2.0 est proposé par l’association CREATIF et le Conseil Général du Lot, avec le soutien de la Délégation aux usages de l’Internet, d’ARTESI et de la Ville de Brest.

Mini guide technique du réseau pour animateurs d’EPN

Au sommaire du Mini-guide technique du réseau pour animateurs d’Espaces Publics Numériques :

1. Les topologies du réseau
2. Les composants d’un réseau
3. Les câbles réseau
4. Les adresses IP
5. Mini-Glossaire
6. Trucs et astuces de l’adresse IP
7. Faire un « ping »
8. Les DNS
9. Les solutions sans fil
10. Quelques trucs de dépannage
11. Boîte à outils

L’association Villes Internet met à la disposition des animateurs d’espaces publics numériques (EPN) un outil pédagogique pour accompagner des groupes d’usagers d’EPN demandeurs d’informations ou que l’on souhaite sensibiliser à la démocratie participative en s’appuyant sur les outils numériques.

En tant que structures d’accueil publiques d’initiation à l’informatique et aux TIC, les EPN constituent le lieu idéal pour les citoyens de tous âges qui souhaitent s’approprier ces outils.

Soucieux de rendre le dispositif accessible au plus grand nombre, Villes Internet propose un format texte qui ouvre la navigation aux malvoyants.

Le « Parcours Démocratie », réalisé avec le soutien de la Délégation aux usages de l’Internet,  propose aux animateurs d’EPN un média de formation à l’usage de tous. Il a été conçu pour les animateurs, de façon à être le plus accessible et le plus souple possible. La démarche est de garantir une autonomie maximale pour adapter son usage à la diversité de leurs besoins lors de temps accompagnés avec leurs publics. L’objectif est d’offrir de manière structurée, chronologique et pédagogique un aperçu des composantes et des leviers de la démocratie locale. Cela passe aussi bien par l’explication de notions « fondamentales » que des exemples concrets, en s’appuyant notamment sur des exercices ou modules interactifs.

Les informations présentées peuvent permettre d’alimenter, de préparer et de structurer toute intervention ou réflexion dans ce domaine. On retient également la possibilité de s’inscrire sur un réseau communautaire propre à la plateforme. Cet espace est mis à disposition des utilisateurs pour participer aux applications et se tenir informé des dernières activités des autres usagers du réseau.

La diffusion des pratiques numériques pour la démocratie locale est un enjeu majeur auquel Villes Internet est heureuse d’apporter son concours. Cette plateforme s’inscrit dans la lignée d’une coproduction avec la région Nord-pas-de-Calais sur le thème de l’e-démocratie. A travers ce projet Villes Internet souhaite accompagner les besoins des animateurs des EPN et répondre aux ambitions de la Délégation aux Usages de l’Internet.

Le tutoriel

Le parcours

Florent Heuzé

Afin de faciliter la production et la communication des documents élaborés par les stagiaires de cette promotion, il a eu l’idée de mettre en place un espace de dépôt de documents dans un mode partageable : l’Entrepôt des CATIC.

Plus qu’intéressants, ces fichiers techniques et pédagogiques sont utiles aux acteurs de terrain des lieux d’accès publics à Internet et aux décisionnaires (Ressources Humaines). Figurent déjà en ligne différents documents regroupés ici par thématique :

Métier

• Les compétences nécessaires au CATIC (pdf),
• Enquête professionnelle sur les métiers de l’informatique et de l’Internet (pdf),
• Compilation des enquêtes métier (pdf),
• Dossier de Synthèse de Pratique Professionnelle : Module technique et Module pédagogique (pdf),
• Fiche de poste idéale CATIC (pdf),

Connaissance du secteur professionnel

• Enquête sur les labels liés aux espaces publics numériques (pdf),
• Les différents labels liés aux espaces publics numériques (pdf),
• Présentation du label Point Cyb – Espace Jeune Numérique (pdf),

Technique

• Fiche révision du Module Technique : Les composants d’un PC ; le BIOS ; le réseau (pdf),
• Liste de logiciels CATIC sous la forme d’une carte heuristique (pdf),
• Compte rendu sur l’installation des logiciels : Firefox (+ 3 Add-ons), Thunderbird (+ Gmail) et OpenOffice (+ dictionnaire français) (pdf),
• Synthèse des téléchargements de logiciels sous Windows 7 version familiale (pdf),
• Compte-rendu d’installation de logiciels (pdf),
• Schéma d’une installation réseau (pdf),
• Gestion des IP (odt),
• Compte-rendu de la prise en main d’un ordinateur à distance (pdf),
• Comment effectuer un WhoIs (pdf).
• Communiquer via Internet : Présentation d’outils (pdf),
• Mémo Linux (pdf),

Devis

• Devis d’évolution de matériel : Méthodologie (pdf),
• Evolution de configuration informatique : Devis (pdf),
• Remise à niveau d’ordinateur : Devis (odt).

Le Campus Virtuel TIC de l’université de Limoges propose une nouvelle offre de formation à distance pour les animateurs d’EPN, sous forme de modules de formation tutorée via l’Internet. Développés dans le cadre de l’appel à projets « e-formation EPN  » de la Délégation aux usages de l’Internet, les modules @nilim, de courte durée, forment aux usages de l’Internet sur des thématiques de société et d’actualité : l’Internet et le développement durable, les évolutions de l’Internet et de ses usages, les usages sociaux du Web. Ils sont ouverts aux animateurs d’EPN et médiateurs TIC, mais aussi à tout public souhaitant se former aux usages de l’Internet.

L’organisation de la formation en communautés virtuelles pratiquant le travail collaboratif est particulièrement adaptée aux besoins de travail en réseau des animateurs/médiateurs des espaces publics numériques. Le travail s’effectue en mode synchrone (stagiaires et formateurs sont connectés en même temps et communiquent en temps réel) et asynchrone (les stagiaires accèdent aux ressources, échangent sur les forums, produisent sur les wikis, etc. au moment qu’ils choisissent).

L’attestation de validation donne des équivalences avec des unités d’enseignement du Diplôme d’Université « Médiation Multimédia et Monitorat de l’Internet » (DU 3MI) et ouvre l’accès au Diplôme d’Université « Médiateur Assistant des Technologies de l’Information et de la Communication (DU MATIC), et au-delà à la licence professionnelle « Servicetique ».

18 modules de 2 semaines chacun sont proposés à travers trois grandes thématiques :

- l’Internet et le développement durable (5 modules) : Web et recherche d’emploi, assistance aux usagers, économie locale, rôle des collectivités locales, L’Internet mondialisé et de proximité;

- les évolutions de l’Internet et de ses usages (7 modules) : Web 2.0, Web 3.0, syndication, accessibilité, usages nomades, médiatisation des ressources, Net et propriété intellectuelle;

- les usages sociaux du Web (6 modules) : L’Internet pour et avec les enfants, soutien scolaire, e-portfolio et identité numérique, réseaux sociaux, gestion de contenu, animation de communautés virtuelles.

Informations, planning prévisionnel, inscription sur le site du Campus virtuel de l’université

Voici une sélection de 13 outils en ligne gratuits qui peuvent aider les acteurs de terrain des lieux d’accès publics à l’internet… Des services Web 2.0 qui tentent aussi de s’imposer auprès du grand public : TumblR, Prezi, PearlTrees, Jimdo, Paper.li, YouSendIt, DoYouBuzz, Google Documents, Doodle, Calaméo, Slideshare, Wordle, Netvibes.

TumblR

TumblR est un service en ligne gratuit de création, publication et d’hébergement de blog. Simplifié car la prise en main de l’outil va à l’essentiel en facilitant l’ajout de fichiers multimédia notamment : photos, vidéos… TumblR est souvent qualifié de blog minute ou mini-blog. Ecrire, illustrer et publier s’avère en effet particulièrement aisé avec TumblR ; une plateforme de plus en plus prisée par les adolescents en Amérique du Nord pour créer des blogs.

TumblR sera disponible en français à l’automne 2010. Un tutoriel TumblR dans la langue de Molière, intitulé Twitter 101 vous permet de connaître les bases de création et de la publication avec cet outil.

Prezi

Outil de présentation de nouvelle génération, Prezi fonctionne à partir d’un canevas interactif où l’on peut insérer textes, images, audio, vidéos et liens hypertextes… Avec Prezi, au revoir aux présentations traditionnelles avec diapositives. C’est justement le non-linéaire qui fait l’intérêt de Prezi avec une représentation visuelle de ce qu’il y a à exposer sous forme d’une cartographie dynamique.

Pour prendre en main cet outil, un Petit Guide d’utilisation de Prezi est nouvellement disponible en Français. L’essentiel de l’essentiel !

PearlTrees

Bienvenu au royaume des bulles… ou plutôt des arbres à perles (Pearltrees). Nouveau service de création en ligne de présentation, Pearltrees propose de construire ses présentations avec une représentation visuelle sous la forme de bulles d’informations liées les unes aux autres… On peut bien évidemment renseigner ces arbres à parles mais aussi les partager avec d’autres utilisateurs.

Plus qu’un long discours, 2 vidéos vous aideront à utiliser ce service en ligne pour vos présentations : Pourquoi utiliser Pearltrees et Comment utiliser Pearltrees.

Jimdo

Créer un site internet traditionnel en toute simplicité n’est pas forcément une évidence pour tout le monde. Un outil en ligne tend à s’imposer ces dernières années : la solution de création en ligne et d’hébergement de sites nommée Jimdo. Nombre d’associations, de PME, d’internautes souhaitant partager une passion ou un centre d’intérêt ont choisi Jimdo. Des EPN y construisent des sites thématiques (supports de cours…) ou évènementiels (Fête de l’Internet…).

Le site sous Jimdo sur Jimdo : Aller plus loin avec Jimdo vous propose des tutoriels, ressources et astuces sur ce service.

Paper.li

Un journal à plusieurs pages à partir de ressources diffusées sur Twitter. Une publication en ligne personnalisée qui après sélection des sources se construit automatiquement. Paper.li propose cela. Utile pour faire de la veille, la publier et la rediffuser mais également pour fabriquer son propre « magazine » de lecture à partir de ses centres d’intérêt.

Notre article explicatif sur cet outil en ligne : Paper.li, créez votre journal quotidien en ligne à partir d’un compte Twitter permet de connaître les bases de l’utilisation de ce service.

YouSendIt

Qui n’a pas besoin d’envoyer des fichiers avec un poids conséquent à des personnes. YouSendIt est un service très pratique qui permet de faire parvenir via internet de gros fichiers à la personne de votre choix… Indirectement puisque ce fichier est stocké temporairement chez YouSendIt et que le destinataire doit télécharger ce fichier sur une adresse (masquée du grand public).

Comment fonctionne YouSendIt ? Un tutoriel vidéo signé Videonoob vous présente pas à pas l’utilisation de ce service.

DoYouBuzz

C’est un outil très tendance auprès des étudiants, chercheurs d’emploi et personnes souhaitant afficher en ligne de façon ouverte leur CV… DoYouBuzz permet de créer et d’héberger son CV en ligne d’une façon particulièrement intuitive. Rubriques claires, possibilité d’afficher des documents joints (productions, portfolio, réalisations…), DoYouBuzz est un service séduisant pour avoir une présence en ligne maitrisée et maitrisable.

Notre article DoYouBuzz ou comment créer son CV en ligne propose la consultation d’un tutoriel créé par un EPN (Espace Public Numérique).

Google Documents

Google Documents, la suite bureautique en ligne de Google s’est imposée auprès du grand public. Avec 5 logiciels complémentaires : Document (traitement de texte), Présentation (comme son nom l’indique), Feuille de calcul (tableur), la possibilité de créer un Formulaire en ligne et de l’intégrer à un site Web (utile pour sondages, questionnaire…) et Dessin, Google Documents redéfinit la bureautique avec des intégrations possibles entre ces applications, la possibilité de travailler en ligne sur un même document, les capacités d’importation et d’exportation des fichiers ainsi que la facilité de travail avec les autres applications Google : Gmail, Picasa, Google Agenda. La firme de Mountain View fournit également de nombreux modèles pour Google Documents.

Pour utiliser ces applications, le Centre d’Aide officiel de la solution fait référence avec des guides de prise en main, des exemples, un forum d’aide et des vidéos explicatives sur YouTube.

Doodle

Entreprise Suisse, Doodle est un outil simple à utiliser et très flexible qui vous permet d’organiser un sondage en ligne pour trouver une date (évènement, réunion…) ou faire un choix (à partir de n’importe quelle sélection). L’administrateur du « Doodle » construit son sondage et le signale via un URL confidentiel aux personnes devant y répondre. Beaucoup plus facile ainsi que d’envoyer un message de courrier électronique à plusieurs interlocuteurs afin de se mettre d’accord sur une date ou un choix. Avec Doodle, non seulement chacun peut faire son choix ou indiquer sa date de prédilection mais aussi y ajouter un commentaire. En outre, Doodle peut connecter un sondage à votre calendrier Google Calendar, Outlook Express, Lotus Notes, iCal et Doodle propose plusieurs versions mobiles (pour iPhone…).

Créer un sondage Doodle pour trouver une date ou faire un choix, c’est le titre d’un tutoriel de 5 pages qui vous accompagnera pas à pas dans vos premiers pas sur Doodle.

Calaméo

Calaméo est un outil en ligne et portail pour publier et partager facilement vos documents en y intégrant des éléments multimédia (vidéos, animations interactives). A partir d’un fichier Pdf, on peut créer des magazines, brochures, catalogues, rapports, tutoriels, plaquettes de présentation. Est générée une publication interactive qu’on peut consulter, intégrer dans un blog ou un site, voire télécharger. Feuilleter les pages, les marquer, zoomer est possible avec Calaméo via une interface en français.

Julie Bélanger, animatrice du Récit local (Commission scolaire du Fleuve-et-des-Lacs, Québec, Canada) met un disposition un Guide d’utilisation Calaméo (5 pages, pdf) : création de compte, téléchargement de document, publication, fonctions de partage.

Slideshare

Slideshare est une plateforme d’hébergement et de partage de présentations. Les fichiers PowerPoint, OpenOffice, Apple Keynote, MicrosoftOffice et iWork Pages peuvent élire domicile sur Slideshare avec des fonctions de partage (vers blogs, réseaux sociaux…), notation, commentaire et possibilité de téléchargement. Slideshare peut séquencer les présentations et on peut y adjoindre des éléments multimédia (sons…) pour une plus grande interactivité. Un lieu où fourmillent des milliers de tutoriels et présentations de nature pédagogique.

Pour savoir utiliser cet outil en ligne, voici un tutoriel Slideshare de 4 pages… hébergé sur Slideshare.

Wordle

Créer des nuages de mots-clés n’a jamais été aussi simple et intuitif avec l’outil en ligne Wordle. Cette application génère des nuages à partir d’un texte copié-collé, de l’URL d’un blog ou d’un site, de l’adresse d’un flux RSS ou encore d’un compte Del.icio.us. Les fontes, mises en page et couleurs sont personnalisables. Chaque Wordle créé peut faire l’objet de sauvegarde ou d’impression ou encore de partage. Les applications pédagogiques ou d’apprentissage en utilisant Wordle sont nombreuses… et créatives.

En 2 mn 34 s, cette vidéo de Mathieu Chenot vous apprend à créer votre nuage de tags avec Wordle.

Netvibes

Créé en France en 2005, Netvibes est une solution permettant de créer son portail personnalisable en ligne constitué de pages et d’onglets avec l’ajout de multitudes de services se présentant sous la forme de blocs (texte, flux RSS, réseaux sociaux, webmails, favoris internet…). Chaque utilisateur peut posséder une partie privée accessible par authentification, partager des blocs avec d’autres utilisateurs ou utiliser Netvibes comme portail public. En mode personnel, Netvibes peut être utilisé comme page de démarrage, outil de veille ou bureau virtuel. En mode public, pour les Espaces Publics Numériques et bibliothèques-médiathèques, Netvibes sert de page d’accueil du lieu d’accès public avec blocs facilitant la recherche d’informations sur Internet, modules d’informations locales, onglets thématiques signalant des sites présélectionnés (sitothèque) ou des modules d’auto-formation.

2 tutoriels en pdf pour utiliser Netvibes : La veille documentaire à l’heure du web 2.0 : le cas NetVibes (5 pages) et Utiliser Netvibes : Outil de veille et de communication (39 pages).