Ce module d’autoformation à l’écriture sur le Web est également proposé dans le parcours de formation à l’animation de projets collaboratifs conçu et réalisé par l’association Outils-réseaux avec le soutien de la Délégation aux usages de l’Internet.

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Le CRIJ Centre propose,  en collaboration avec l’association Labomedia, 8 modules de formation en ligne destinés à aider les animateurs d’EPN à animer et gérer leur espace numérique.

Les formations sont disponibles sur une plateforme  d’e-learning, »EPN learning » sur inscription,  gratuite et ouverte à tous :

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Les TIC peuvent contribuer à réduire la fracture numérique entre les générations, à lutter contre l’isolement des seniors et à faciliter leur autonomie.

Ce parcours vise à former les animateurs d’EPN à l’accueil  de publics seniors. Il se décompose en 4 modules d’auto-formation :

1. Comment accueillir un sénior dans un EPN ?

2. L’apprentissage de la navigation web adapté aux seniors

3. L’apprentissage de la communication web adapté aux seniors

4. Matériels adaptés aux seniors (Lire la suite…)

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Les TIC deviennent des outils incontournables dans une recherche d’emploi. Chaque demandeur d’emploi doit pouvoir consulter des offres et postuler en ligne.

Les animateurs des espaces publics numériques sont appelés à proposer à un public en insertion professionnelle des services pour les accompagner dans leurs démarches d’accès à l’emploi sur Internet : consulter des offres, réaliser un CV, une lettre de motivation, postuler en ligne, diffuser un CV, organiser un déplacement, rechercher des informations sur l’employeur… (Lire la suite…)

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La Fondation de l’Institut Telecom pour la formation, la recherche et l’innovation publie un cahier de veille sobrement intitulé : « Les identités numériques » (28 pages, en pdf). Nicolas Auray, Claire Levallois-Barth, Frédéric et Nora Cuppens, enseignants-chercheurs de l’Institut Télécom, ont participé à la rédaction de ce rapport de veille.

Après un premier cahier de veille sur la thématique de la Géolocalisation (à télécharger à cette adresse, en pdf) des biens et des personnes, l’Institut Télécom et ses écoles (Telecom Bretagne, Telecom ParisTech, Telecom SudParis et Telecom Ecole de Management) s’intéressent  à la vaste question des identités numériques. Ce cahier de veille illustre l’actualité, le futur et les enjeux de ce sujet sous différents angles (sociologie, droit et informatique). (Lire la suite…)

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L’Ecole Supérieure de l’Education Nationale (ESEN) publie sur son site Internet un dossier de sensibilisation sur la culture numérique comme étant « l’ensemble des éléments nécessaires à tous les citoyens d’aujourd’hui pour vivre dans une société qui a comme caractéristiques d’être complètement immergée dans les technologies numériques ».

Ce dossier est traité essentiellement sous la forme d’interviews avec 6 experts avec des propos tenus sur les thématiques suivantes : Culture numérique des élèves et des enseignants ; Approche sociologique du concept de culture numérique ; L’avènement des réseaux sociaux ; La traçabilité sur internet et ses conséquences en formation ; Traces et identité numérique. (Lire la suite…)

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Scénarios proposés aux animateurs d’espaces publics numériques pour sensibiliser leurs publics aux usages du Web 2.0 dans leurs différentes activités : « Dynamiser la vie associative », « Mieux travailler ensemble », « Optimiser ses événements »,  « Organiser une veille efficace », « Vivre la famille au quotidien », « Vivre en réseau avec son mobile », « Promouvoir les artisans d’art », « Animer un club sportif « , « Acquérir et fidéliser des clients », « Web 2 à l’école primaire », « Simplifier Internet pour  les seniors », « Devenir un travailleur zen », « Imaginer l’accompagnement touristique numérique », « Dynamiser un réseau de parents d’élèves », « Fédérer juniors et seniors », « Accompagner l’élu dans son quotidien ».

Les scénarios s’appuient sur les outils présentés dans le même programme Duo 2.0. Chacun fait l’objet d’un module d’auto-formation.

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Le Syndicat Mixte Manche numérique, qui coordonne et anime le réseau de Points Public Internet (PPI) du département de La Manche (50), propose un nouveau dossier, ressource intéressante pour la gestion de projet d’un espace public numérique : Mini-guide technique du réseau pour animateurs d’Espaces Publics Numériques qui délivre des informations théoriques sur le réseau ainsi que quelques techniques et outils pour assurer une gestion au quotidien d’un espace public numérique (dossier de 24 pages publié sur la plateforme Slideshare en mode partageable).

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L’association Villes Internet met à la disposition des animateurs d’espaces publics numériques (EPN) un outil pédagogique pour accompagner des groupes d’usagers d’EPN demandeurs d’informations ou que l’on souhaite sensibiliser à la démocratie participative en s’appuyant sur les outils numériques.

En tant que structures d’accueil publiques d’initiation à l’informatique et aux TIC, les EPN constituent le lieu idéal pour les citoyens de tous âges qui souhaitent s’approprier ces outils. (Lire la suite…)

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