Le CREPS Aquitaine propose une exposition inédite gracieusement téléchargeable (et sous Licence Creative Commons Paternité – Sans utilisation Commerciale) baptisée « Les Fiches Techniques ». De quoi s’agit-il exactement ?

Des panneaux expliquent des notions de l’informatique et de l’Internet d’aujourd’hui établis sous la forme de fiches co-élaborées et enrichies par les différentes promotions de stagiaires (depuis 2004) du BPJEPS TIC (diplôme qualifiant de l’animation multimédia) de ce même CREPS.

L’ensemble de cette exposition est téléchargeable en .zip en fiches au format .pdf et aussi en .odp pour pouvoir modifier (et pourquoi pas améliorer) les différents panneaux.

Liens de téléchargement :

• Exposition Fiches techniques (version pdf) (Zip – 32.7 Mo),
• Exposition Fiches techniques (version modifiable odp et pdf) (Zip – 68.9 Mo.

42 panneaux répartis en 4 thèmes (L’ordinateur ; Les logiciels ; Le réseau ; Nouveaux usages) : Les systèmes d’exploitation ; Les logiciels libres ; Les navigateurs ; Les blogs ; Le courrier électronique ; Le Web 2.0 ; Le jeu en réseau ; Le dépannage à distance ; Google Earth ; l’Internet mobile ; Les réseaux soiaux ; la musique libre ; la sauvegarde en ligne…

Un excellent travail mené par des actuels ou futurs animateurs multimédia en EPN qui peut tout à fait trouver sa place comme exposition au sein d’un Espace Public Numérique de façon évènementielle ou permanente et qui peut servir de support d’accompagnement à des différents publics (sensibilisation, débutants…).

(Via BPTIC CREPS Aquitaine)

Crédit photo : exemple d’affichage dans la salle de formation multimédia du CREPS Aquitaine.

Un Espace Public Numérique (EPN) peut-il travailler en mode ouvert et partager le maximum de ces ressources en ligne et de ses différents projets avec les internautes ?

C’est le pari osé et réussi du Labomédia, association sise à Orléans (45), Espace Culture Multimédia EPN dédié à la création artistique et à la mise en place d’actions pédagogiques, aussi un Centre de Ressources Documentaires (lieu d’information et d’accompagnement sur la méthodologie de projet) dont la plateforme baptisée CREDO comprend une déclinaison en ligne.

CREDO se présente sous la forme d’un Wiki, autrement dit d’un espace web résolument évolutif et ouvert. Projet partagé webographique, ce portail collaboratif offre une vision panoramique du travail d’un EPN, de l’imposante documentation et information à mobiliser et à traiter tout comme le contenu à produire dans le cadre de différents projets.

Il indique également des éléments indispensables dans la gestion de projets par les lieux d’accès publics à internet.

Mis à disposition de toutes et de tous, cette quantité impressionnante de documents et liens ressource de qualité en devenir est à explorer avec attention par les Espaces Publics Numériques… Un vrai « Wikipédia » en miniature pour les EPN et au-delà!

Les différentes catégories du Wiki Centre de Ressources Labomedia (CREDO) :

• Formations en ligne du Labomedia : Création de sites Web ; Les sites Web prêts à l’emploi ; Bureautique ; Scribus ; Blender ; The Gimp…
• Ressources en ligne : Apprendre à utiliser des outils numériques et logiciels ; Multimédiathèque libre ; Créer et gérer un projet dans un cadre juridique plus large ; Elaborer, conduire et gérer un projet ; Utiliser, protéger, diffuser des oeuvres culturelles ; Identifier les acteurs ressources,
• Pédagogie et TIC : Construire une action pédagogique, de médiation ; La malette pédagogique,
• Cognitions en ligne / champs artistiques : Art ; Recherche & Développement,
• Ateliers collectifs : Projets et différents ateliers menés par le Labomédia.

CREDO montre que le savoir-faire partagé et partageable en mode ouvert pour les EPN et internautes est aussi possible concrètement et constitue l’une des tendances fortes du Web : la richesse des ressources projets et pédagogiques proposés sur ce Wiki le soulignent d’une bien belle manière.

Crédit photo : Labomédia.

Pairformance, site de formation collaborative en ligne (Ministère de l’Education Nationale) propose en libre accès un ensemble de vidéos (de 3 minutes chacune) sur le Droit de l’Internet et Droit d’Auteur fournissant des éléments de réponses quant à l’utilisation de ressources numériques dans le cadre de formations et d’initiations, autrement dit des vidéos très utiles pour les EPN (Espaces Publics Numériques).

Cette collection de clips juridiques abordant chacun un point juridique précis a été mis en ligne au Printemps 2010 et est actualisé régulièrement. On note pour ces vidéos la participation active de Pierre Perez (Délégation aux Usages de l’Internet).

Liste des vidéos juridiques déjà disponibles :

• Qu’est-ce qu’une œuvre ?,
• Le contrat de cession de droits d’auteur,
• Les liens,
• Les mentions légales à apposer sur un site internet,
• Les licences et contenus libres,
• La notion de liberté de droit,
• Les typologies d’œuvres,
• Le droit de courte citation,
• Le droit à l’image,
• Les droits voisins du droit d’auteur,
• Les droits patrimoniaux de l’auteur,
• Les œuvres des agents publics,
• L’exception pédagogique,
• Les droits de l’auteur.

Ces vidéos font partie du Volet Juridique du portail Pairformance.

L’EPN labellisé Cyber-Base de la Bibliothèque Municipale de Bordeaux propose un Univers Netvibes public agrégeant des ressources en ligne d’autoformation, la navigation se faisant par l’intérmédiaire de plusieurs onglets liés aux différentes thématiques abordées dans l’Espace Autoformation in situ de la bibliothèque, une liste de liens, tutoriels, didacticiels, quiz, jeux, fiches pratiques guidant vers différents apprentissages.

Chaque ressource est liée et commentée par l’équipe de la Bibliothèque de Bordeaux. Les professionnels de ce lieu culturel se chargent de mettre à jour ces signets ou favoris. Il y est privilégié des portails et sites Web dont le contenu est interactif ou fourmillant de conseils et/ou aspects méthodologiques.

L’Univers a également été conçu pour mettre également en avant des liens locaux et régionaux sur les sujets couverts qu’ils soient par âge ou centres d’intérêts. A noter qu’il est fait une large place à la scolarité, orientation, formation et emploi.

Champs thématiques de l’Univers Netvibes de l’Espace Autoformation de la Bibliothèque Municipale de Bordeaux :

• Ecole primaire,
• Collège,
• BEP-CAP,
• Lycée,
• Culture générale,
• Langues,
• Orientation,
• Formation,
• Emploi,
• Informatique,
• Séniors,
• Vie pratique et loisirs,
• Bureautique,
• Code de la route,
• Sites du mois,
• Ailleurs sur le net.

L’utilisation de Netvibes comme page d’accueil de postes informatiques connectés à Internet est de plus en plus commune dans des bibliothèques-médiathèques et aussi dans des EPN (Espaces Publics Numériques) parce que ce service en ligne est assez aisé à utiliser, à mettre à jour, inclut des composantes de personnalisation des pages sous la forme d’un mini-portail et possède des fonctions de partage.

(Via Hélène Broussolle)

Crédit photo : Ville de Bordeaux.

Rendez-vous annuel à Paris de la création audiovisuelle avec des téléphones mobiles, le Festival Pocket Films organisé par le Forum des Images en partenariat avec la Mairie de Paris propose chaque année gratuitement lors d’un week-end, en plein centre de la Capitale (Forum des Halles), le visionnage de films d’ici ou d’ailleurs créés sur des terminaux portables.

Cette manifestation est aussi l’occasion de faire le point sur des ateliers citoyens de créations de films avec comme caméra, des téléphones portables que ce soit en partenariat avec des écoles ou des EPN (Espaces Publics Numériques).

Ainsi, l’Espace Culture Multimédia Kawenga à Montpellier a présenté lors de l’édition 2008 l’initiative Caméra Stylo ; un projet d’éducation à l’image et à l’écriture et réalisation filmique avec comme objectifs, la réalisation de vidéos avec des téléphones portables mené par des publics lycéens, des responsables de médiathèques… Une initiative qui a essaimé depuis lors sur d’autres territoires.

En juin 2010, la dernière édition du Festival Pocket Films a été l’occasion de mettre à l’honneur la présentation des Films dans la poche, un projet collectif régional (Provence Alpes Côte d’Azur) autour de la création vidéo par et pour les téléphones portables coordonné par l’Espace Culture Multimédia pionnier ZINC à la Friche la Belle de Mai à Marseille, en partenariat avec d’autres Espaces Publics Numériques : La Gare à Coustellet, la MJC d’Apt, le Portail des Savoirs à Pertuis et le Centre Culturel René Char à Digne. Vous pouvez retrouver une présentation extensive des Films dans la Poche (objectifs et travaux) sur cette page du site Web Les Films dans la Poche.

En mars 2007, à l’occasion de la Fête de l’Internet, le Festival Pocket Films a  un partenariat avec l’Espace Multimédia de Noisy-le-Grand (Seine-Saint-Denis) L’Atelier : les habitants ont pu réaliser des courts métrages avec des téléphones portables montés à l’EPN : une démarche de A à Z pour et par un public majoritairement seniors.

Ressources pour conduire des ateliers de création vidéo avec des téléphones portables

Monter un atelier ou un projet de création vidéo avec des téléphones mobiles pour et par les publics devient de plus en plus accessible en EPN (et de moins en moins fastidieux) pour peu que l’on mobilise quelques appareils (le public est de plus en plus équipé de téléphones dotés de fonctions vidéo)… C’est également un excellent moyen de découvrir les outils vidéo par la pratique collective.

Education citoyenne à l’image, construction d’un scénario, tournage (avec apprentissage des plans) et montages constituent des étapes obligées d’un atelier type où l’entraide est de mise tout comme les tâtonnements d’ordre technique.

Plusieurs ressources peuvent vous aider…

Deux fiches pratiques et pédagogiques (en pdf, téléchargeables gracieusement) élaborées par le Festival Pocket Films et le CLEMI, synthétiques, de grande qualité et qui s’inscrivent dans une démarche projet :

• Tourner un film avec un téléphone portable (2 pages) : Objectifs ; Publics (pour les collégiens et lycéens) ; Matériel ; Organisation ; Conseils techniques ; Ressources,
• Comment utiliser un téléphone portable pour la vidéo ? (2 pages) La spécificité de la vidéo avec téléphone portable ; Filmer avec un téléphone ; Transférer les vidéos dans un ordinateur ; Faire du montage ; Diffuser les vidéos ; Bibliographie,
• … Ainsi que 3 autorisations indispensables à faire signer par les acteurs et créateurs du film : Un modèle d’autorisation parental d’un concours de films réalisés avec des portables ; Modèle d’autorisation d’exploitation d’un film (Droit à l’image) ; Modèle d’autorisation d’exploitation d’un film (Droits musicaux).

A l’occasion du concours de vidéos sur appareils photo et téléphones mobiles organisé par Vlipp.fr (WebTV participative des jeunes de l’Ouest), il a été mis en ligne plusieurs fiches d’aide :

• Astuces vidéo PlayMobile (1 page) : Les spécificités d’une caméra de poche ; Petit guide pour faire une vidéo (écrire, passer à l’action),
  Fiche récapitulative d’un tournage (pdf, 1 page) : Plan de tournage ; Les cadres ; Les mouvements de caméra ; Le panoramique,
• Fiche Monter une vidéo (pdf, 1 page) : Tu contrôles l’image, les couleurs et le son ; Tu racontes une histoire ; Tu utilises des effets de transition.

Enfin, le site Des Films dans la Poche propose un Petit Carnet thématique sur le projet du même nom avec exemples de films citoyens, explicitation de la démarche pédagogique choisie… Et un petit glossaire de la vidéo mobile. Quelques vidéos de l’action Des Films dans la poche peuvent être visionnées sur cette page.

Il est temps de passer au temps de création… Bon tournage!

Crédit photo : Extrait du film « Roméo et Juliette » réalisé avec Daniel Carrère et l’atelier théâtre de l’association Totem – EPN ECM de Digne (04).

Vincent Archer est enseignant-chercheur au Laboratoire d’Informatique, Signaux et Systèmes de Sophia-Antipolis. Durant les deux dernières années universitaires (2008 – 2010), il a enseigné l’Informatique à l’IUT de Nice Côte d’Azur dont un cours de Bureautique et Technologies de l’Information et de la Communication dont il a la responsabilité.

Vincent Archer a eu l’idée de partager les supports de son cours de Bureautique agrémenté de Travaux Pratiques (TP) pour étudiants de Première année de l’Enseignement Supérieur (DUT, Département au département Techniques de Commercialisation, option Tourisme).

Contenu proposé (en pdf) :

• Introduction (Vocabulaire et bonnes manières de l’informatique) ;
• Traitement de texte avec Microsoft Word (dont TP publipostage, CV et rapport) ;
• Logiciel de présentation PowerPoint (dont TP présentation) ;
• Publication Assistée par Ordinateur avec le logiciel libre Scribus (dont TP Journal et plaquette).

Une excellent cours comprenant illustrations et captures d’écran avec une progression pédagogique basée sur la compréhension des ressources technologiques et des exercices pratiques. Les EPN (Espaces Publics Numériques) vont apprécier cela à leur juste valeur.

Crédit photo : Vincent Archer.

L’hebdomadaire L’Express (11 au 17 août 2010) fait sa couverture sur une préoccupation d’aujourd’hui : « Comment protéger votre vie privée ? Google, Facebook, portables, fichiers, caméras… On sait tout de vous ».

Un dossier complet est consacré à cette thématique : « Internet et nouvelles technologies: que reste-t-il de votre vie privée? » complété par un article pratique : « Quels sites pour protéger sa vie privée sur Internet? » et un micro-trottoir vidéo : « Garder le contact, échanger des vidéos, passer le temps ou espionner ses amis, que faites vous sur les réseaux sociaux? Avez-vous peur d’y laisser des traces?…« .

La formule papier de L’Express publie un autre papier pratique non disponible sur le Web « Eviter les pièges de la Toile » avec une série de quelques conseils : « Publicités intempestives, diffamations… Des solutions existent pour limiter les intrusions indésirables et les mauvaises surprises ».

Retrouvons quelques unes de ces bonnes pratiques ici explicitées.

Naviguer sans risque sur les réseaux sociaux

Un conseil de base : réfléchir avant de publier sur le Web (et que poster ? où poster ?). Une fois publiée sur Internet, une information peut se retrouver en ligne et être conservée des années… D’autant plus si l’on n’a pas la maîtrise sur l’outil sur lequel on publie. Exemple : message sur un forum, commentaire sur un blog dont on n’est pas l’éditeur, liste sur laquelle on apparaît (pétition en ligne, liste d’inscription à un évènement…). De même, faire attention et être précautionneux aux images de soi (photos) que l’on fait figurer sur le Web. Celles-ci peuvent être facilement dupliquées et republier. Ne pas attendre pour demander la suppression de son prénom et de son nom à l’éditeur responsable du site si besoin est.

Paramétrer avec soin son profil : Connaître et appliquer des paramètres de confidentialité pour ses comptes sur les réseaux sociaux. Sur Facebook, par exemple, il est possible de créer plusieurs groupes selon le degré d’intimité avec les « amis » (famille, amis, connaissance, travail…). Une autre pratique consiste à créer plusieurs profils : un compte personnel (réservé à certaines personnes) et un compte professionnel (dans le cadre de son activité).

Paramétrer les outils de géolocalisation. Avec l’utilisation du Web en mobilité, de plus en plus de services indiquent vos coordonnées géolocalisées. Là aussi, la prudence s’impose par un paramétrage efficace évitant soit d’indiquer ces coordonnées publiquement, soit de les restreindre à un nombre de personnes identifiées (amis, connaissances, famille…). Attention également, car de plus en plus d’objets communiquent en utilisant des puces RFID, systèmes Wifi ou BlueTooth. Il convient de bien connaître les techniques de communication et d’échange liés à ces objets… afin d’agir en toute connaissance de cause.

Gérer son identité numérique

Savoir ce qui se dit associé à votre nom. Bien des techniques existent mais mieux vaut savoir ce qui se dit sur votre nom sur Internet. Des portails comme 123People, les moteurs de recherche grand public (Google, Bing, Exalead), les moteurs de recherche de médias sociaux (Facebook, Twitter…) et des systèmes d’alertes par courrier électronique ou flux RSS (alter Google…) permettent de savoir ce qui se dit sur vous et d’identifier les traces que vous avez laissées sur le Web et d’en assurer un suivi.

Créer et mettre à jour un espace Web à soi faisant référence. Maîtrisez son identité numérique sur Internet, c’est posséder un espace à soi (site, blog, CV en ligne, portfolio de compétences, profil public Facebook…) que l’on maîtrise de A à Z et où l’on peut facilement changer les informations à sa guise. Diffusez largement l’adresse de cet espace (dans la signature de vos courriers électroniques, sur les autres espaces où vous vous exprimez sur Internet).

Limiter les intrusions commerciales

Utiliser une adresse de courrier électronique dédiée que vous indiquez sur le Web : forum, pour vos achats électroniques, inscription à des lettres d’information… Celle-ci est à distinguer d’une adresse de courrier électronique privée à diffusion restreinte. Ainsi, vous ne serez pas noyé sous la publicité et les offres commerciales en tout genre.

Vider les « cookies » de son navigateur. Chaque navigateur internet permet de supprimer l’enregistrement de traces de passage et de surf sur des sites Internet. D’autre part, de plus en plus de navigateurs permettent d’activer un mode « navigation privé » (n’enregistrant pas les recherches effectuées et les navigations). A défaut, la suppression des fichiers temporaires du navigateur et de son Historique de surf peuvent être envisagés.

Utiliser un « bloqueur » de publicités. Des applications permettent de masquer les bannières publicitaires lors de la navigation Internet ou bien de bloquer l’affichage de pop up. Exemple : le plug-in Adblock Plus pour Firefox se charge de bloquer la majorité des publicités de manière totalement automatique.

Crédit photo : Cadenas de la raison par Agharass. Cliché sous licence Creative Commons Paternité.

Les tutoriels concernant la prise en main Blender ou Blender3D, logiciel libre et gratuit d’animation, de modélisation et de rendu 3D, ne sont pas légion. Aerodark, spécialiste de Blender qui publie sur Le Site du Zéro vient de mettre à jour un tutoriel Blender de référence originellement rédigé en 2008 : Débutez dans la 3D avec Blender.

Son auteur vient d’y ajouter 3 chapitres inédits dans la nouvelle partie « Techniques avancées » : Obtenir des matériaux réalistes (réglage d’un matériau pour le rendre fidèle à la réalité) ; Un éclairage complexe (différentes techniques et méthodes pour obtenir une scène bien éclairée) ; Les nodes (outil permettant de retoucher à posteriori un rendu en lui ajoutant des effets).

Pour les novices du logiciel Blender, on ne manquera de consulter les parties Premiers Pas, Bases et Animation qui permettent de défricher l’application et de pouvoir connaître les rudiments de son utilisation.

Et aussi…

Pour en savoir plus sur Blender et s’approprier ce logiciel libre, il est utile de consulter le Site des utilisateurs francophones de Blender ainsi que le portail Blender Clan sans oublier les didacticiels de Zoo Blender et

L’association Education et Santé Pour un Océan Indien Rassemblé et Solidaire (ESPOIRS) présente un Projet d’EPN dans une école dans la Grande Comore sous la forme d’un document de travail de 5 pages (au format pdf) : Projet de Cyber Case dans le cadre du projet d’école de Male Bandini à la Grande Comore (Ngazidja).

Ce projet a été retenu par le Conseil Municipal de Saint-Denis de la Réunion au mois de septembre 2009. Dans ce cadre, l’Association E.S.P.O.I.R.S se charge du financement du matériel informatique.

Ce travail est mené dans le cadre de la coopération décentralisée de la Ville de Saint-Denis de la Réunion avec les Comores. On découvre la possibilité de créer un EPN dans un univers scolaire privilégiant des activités d’aide à la scolarité et à l’éducation dans le Primaire. 400 élèves de l’école de Malé (et habitants de la commune) seraient concernés les activités par cet Espace Public Numérique.

Cette coopération porterait également sur la formation respective du corps enseignant, des échanges pédagogiques, l’appui à l’amélioration des établissements scolaires…

Très intéressante, au sein du document (en page 4) la présentation globale du projet d’école titrée « Améliorer l’offre éducative globale » déclinée en objectifs spécifiques et activités au regard de l’apport des TIC (et donc des activités possibles de l’EPN).

Crédit photo : Asssociation Espoirs.

Marylin Richard du PAM de Folelli, Espace Public Numérique (en Corse) vient de publier une cartographie très intéressante de veille.

Il s’agit d’une synthèse des liens utilisés pour l’Aide aux devoirs en ligne et le soutien scolaire en école primaire en lien avec l’EPN, autrement dit des liens de sites et ressources testés, non seulement dignes d’intérêt, adaptés aux programmes scolaires en France mais aussi appréciés par les enfants.

La cartographie a été conçue en utilisant l’outil dynamique Pearltrees permettant de catégoriser, visua­li­ser, d’organiser et de par­ta­ger « ce que l’on aime sur le Web » – PearlTrees étant une jeune pousse (start-up) française.

Les grands rubriques de ce PearlTree de veille : Les pluralistes ; Mathématiques ; Français ; Sciences ; Recherches & exposés ;  B2i ; Boîtes à outils ; Récré.