Initiatives des territoires
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Tutoriels, fiches pratiques, supports de cours informatiques et Internet par le Club Pom de Saint-Quentin (Aisne)

club pom de saint quentinLe Club Pom de Saint-Quentin (Aisne) est une association loi de 1901 d’accompagnement et d’entraide à la bureautique, retouche photos, Internet avec un rendez-vous hebdomadaire les samedis après-midi de 14h à 18h30 et lors d’ateliers thématiques. Le Club Pom utilise une salle informatique dotée d’une douzaine d’ordinateurs en réseau. Dans le cadre des ateliers, l’association a créé un site spécifique Mes fiches pratiques qui regroupe des tutoriels et mini-dossiers concernant la bureautique, la navigation Internet mais aussi la retouche photos avec des exercices pratiques, modèles et supports de cours.

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Twitter et Facebook : fiches pratiques pour créer un compte professionnel

mediassociauxEn avril 2014, le Gouvernement du Grand-Duché du Luxembourg a publié le guide d’utilisation des médias sociaux (pour une bonne pratique!) ; un dossier pratique à destination des services publics : ministères, administrations centrales et collectivités territoriales.

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Un EPN utile pour les personnes de la rue à Paris : Agora Emmaüs Solidarité (reportage vidéo)

epnC’est un EPN historique. Il existe depuis plus de 10 ans au centre de Paris, tout près du Forum des Halles, rue des Bourdonnais. Le centre d’accueil de jour L’Agora Emmaüs Solidarité pour les personnes de la rue possède en son sein un espace public numérique ouvert à tous et aux exclus.

Ce lieu est animé par des bénévoles et fonctionne tout au long de l’année. Bien évidemment, l’aide apportée et la connexion Internet y sont gratuites. L’accueil y est anonyme

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Un FabLab au collège : blog de projet à Lille

atelierLe collège Louise Michel de Lille (14 rue de Cannes) s’est doté à la rentrée 2013 d’une imprimante 3D. Une dizaine d’élèves de 4e participent au projet de construction de l’imprimante et à la production/réalisation d’objets.

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Un iPad en cours de français : blog pédagogique

tabletteQue change l’introduction de tablettes iPad dans un contexte pédagogique ? Carine Naudin, professeur de français au Collège Le Racinay de Rambouillet (Yvelines) conte depuis mai 2012 sous la forme d’un journal de bord, sur le blog un iPad en cours de français une expérience d’utilisation de 15 iPads prêtés par le CRDP dans le cadre du cours de français de plusieurs classes de 6e (une classe entière et 5 groupes de remise à niveau à effectif réduit).

Réalisations et dispositifs pédagogiques

Il est analysé les apports de l’iPad comme outil au service de la pédagogie différenciée sans masquer les difficultés techniques. Jour après jour, la découverte rime avec créativité. L’enseignante se lance ainsi dans la réalisation d’un iBook ou encore dans l’articulation entre iBook et Learning Apps (module qui permet de créer gratuitement et facilement des exercices interactifs consultables en ligne par les élèves).

Bénéfices pour l’apprentissage

Question essentielle évoquée et solutionnée : comment projeter l’écran de l’iPad sur un Tableau Numérique Interactif à moindre coût sans AppleTV ? Carine Naudin montre aussi les bénéfices de l’usage des tablettes que ce soit en aide individualisée pour la remédiation en langue avec une grande motivation voire l’addiction de la part d’élèves ou pour l’initiation à la prise de notes collaborative qui fonctionne à plein.

Bonne idée que ce blog qui traduit la mise en route de l’introduction de tablettes dans l’univers scolaire ainsi que les avancées pédagogiques.

Un nouveau portail Cyber-base plus ouvert au public

Le portail Cyber-base s’est rénové. Il permet dorénavant à tous les espaces publics numériques du réseau de disposer d’un site internet personnalisé ouvert sur le web et de présenter ainsi au public leur offre de services et leurs activités.

Le nouveau portail propose également un espace d’information sur les initiatives des espaces du réseau,  » en direct des espaces Cyber-base ».

Un programme régional d’animation autour d’Internet pour les professionnels : BOUTIC (Nord-Pas de Calais)

BOUTIC , derrière ce tout petit mot, c’est toute une politique d’animation mise en oeuvre par le Conseil régional Nord Pas de Calais à destination des professionnels des zones rurales et péri-urbaines. Ce dispositif régional lancé en octobre 2008 permet aux territoires ruraux d’offrir gratuitement à leurs commerçants, entreprises et agriculteurs toute une série d’ateliers basés sur les potentialités offertes par Internet et les technologies innovantes (tablettes tactiles, smartphone ).

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Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis : 2 EPN ouverts

Université de ValenciennesL’Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis créée l’événement pour cette rentrée universitaire avec 2 salles EPN (Espaces Publics Numériques) dans les bibliothèques du Mont-Houy et des Tertiales pour les publics. Ces lieux accompagnés sont ouvertes du lundi au vendredi de 9h à 17h.

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Usage citoyen du numérique : supports de cours, exercices, quiz (Lycée Professionnel d’Erstein)

safer internetHocine Belmokhe, professeur en informatique au lycée Professionnel Agricole d’Erstein (67) a mis en mis en ligne sur un site, les contenus pédagogiques de ses enseignements : Cours Informatique LPA Erstein de la seconde Pro au BTS.

Sur cet espace partagé pour les jeunes et pour tous les internautes et mobinautes, on retrouve un tableau comparatif de 12 logiciels propriétaires / 12 logiciels libres mais aussi des tutoriels sur Sphinx, Google Documents, Scribus, Impress… Des exercices en support de cours formalisés qui privilégient l’utilisation de logiciels libres dans un contexte pédagogique.

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Utiliser des logiciels libres en mode pédagogique : Dossiers avec tutoriels

technologiesEn octobre 2013, nous avions évoqué le travail de Anthony Taubin, enseignant en Technologies de l’Informatique et du Multimédia au lycée du Mené et C.F.A. du Mené à Merdrignac (Côtes-d’Armor).

Depuis lors, les ressources pédagogiques (libres de droits) fournis par cet enseignant sur son Blog du Prof T.I.M. se sont ajoutées avec un nombre impressionnant de fiches pratiques réalisées pour les élèves mais qui peuvent aussi s’avérer utiles pour bien des apprenants dans différents contextes : publics des EPN, en situation d’autoformation, pour se former… sur des applications phares avec un intérêt exclusif pour des logiciels libres.

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