Le site de l’association Action innocence propose des ressources sur la protection des mineurs sur Internet : des dossiers pratiques sur la législation, le portable et l’Internet mobile, les jeux vidéos, les réseaux sociaux, des vidéos et des guides pour les parents et les enseignants.

Il diffuse aussi un spot de sensibilisation pour les ados et un dessin animé pour les enfants.

Site de référence sur les jeux vidéo et leurs usages, PédaGoJeux est le pionnier des sites d’information et de sensibilisation à l’univers des jeux vidéo. Il a pour objectif de donner aux parents et aux éducateurs les clés de compréhension de cet univers pour mieux accompagner les enfants.

Il est issu d’une démarche inédite associant dix acteurs publics, privés et associatifs  : le Ministère en charge de la famille, la Délégation aux Usages de l’Internet (DUI), Internet Sans Crainte, le Forum des droits sur l’internet (FDI), l’Union Nationale des Associations Familiales (UNAF), Action Innocence, le Syndicat des Éditeurs de Logiciels de Loisirs (SELL), Microsoft, Bayard Jeunesse, JeuxOnLine. Le site est également soutenu par des membres  « permanents » qui participent aux actions de sensibilisation menées par PédaGoJeux.

Exercices et jeux éducatifs gratuits en ligne pour enfants du primaire (mathématiques, français)

Le site du du Carrefour numérique de la Cité des sciences et de l’industrie propose des parcours d’autofomation et une sélection de ressources pour apprendre ou approfondir les savoirs de base (réviser les bases du français, maîtriser les écrits professionnels, calculer facilement) et développer ses capacités de logique et de raisonnement.

Message de Audrey Bonjour, Doctorante au Centre de recherche sur les médiations (CREM) – Université de Metz, Responsable de l’étude Usages de l’Informatique connectée et handicap mental :

« Dans un cadre universitaire, il est actuellement mené une enquête nationale portant sur les usages ou non-usages de ‘informatique et d’Internet par les personnes handicapées mentales accueillies en établissement spécialisé.

Près de 200 établissements ou groupements d’établissements y ont répondu. L’enquête est prolongée jusqu’au lundi 31 mai 2010.

Les premiers résultats permettent d’identifier des pratiques d’intégration sociale (l’ordinateur connecté comme loisirs ou permettant un renfort du lien social) et/ou professionnelle (formation à la manipulation de l’ordinateur ou ordinateur intégré à une pratique professionnelle quelconque), de re-médiation (physique ou cognitive) ou bien d’apprentissages et/ou de conservation des acquis (scolaires, éducatifs, communicationnels, etc).

Chaque professionnel qui propose l’utilisation de l’informatique et/ou d’Internet a sa propre manière de fonctionner et il semble intéressant de mutualiser ces expériences. En effet, les établissements qui ont répondu au questionnaire sur le non-usage mentionnent aussi les problèmes (techniques et/ou économiques) ou le manque de compétence(s) pour mettre en place ce genre « d’activité ». En combinant les différents témoignages et usages, il semble déjà possible de proposer des ressources utiles et un cadre d’action.

Ces résultats sont provisoires et feront l’objet d’une double publication :

• Une étude statistique à la suite de cette enquête sera proposée à la rentrée 2010 ;
• Ma thèse s’appuiera sur cette enquête, entre autres. Par exemple, 35 entretiens complémentaires ont déjà pu être menés. Des professionnels ont également accepté de m’accueillir pour me montrer concrètement le fonctionnement de leur « activité informatique et/ou Internet ».

Répondre au questionnaire

Si votre établissement propose une activité ou un atelier informatique et/ou Internet, il serait favorable que le professionnel qui l’encadre puisse directement répondre au
questionnaire. Répondre en ligne à cette adresse :

https://stid-bdda.iut.univ-metz.fr/InformatiqueHandicapMental/index.php?sid=74812

Si votre établissement ne propose pas ce type d’activité, votre avis est intéressant : enica tant que directeur d’établissement ou son représentant, vous pouvez répondre à des questions
complémentaires en cliquant sur le lien :

https://stid-bdda.iut.univ-metz.fr/InformatiqueHandicapMental/index.php?sid=67779

Précision : le questionnaire est hébergé sur un serveur sécurisé de l’IUT de Metz. Lors de votre connexion, si vous recevez un message d’avertissement sur l’authenticité du certificat, choisissez l’option qui vous permet de poursuivre la navigation (par exemple, « poursuivre quand même », « poursuivre avec ce site web (non recommandé) », etc.).

Renseignements complémentaires : Audrey Bonjour,  Responsable de l’étude. Doctorante au Centre de recherche sur les médiations (CREM). Courriel : audrey.bonjour@univ-metz.fr

Grâce au service « mon parcours d’assuré » mis en place sur le site Ameli de la CNAM, tout bénéficiaire de l’assurance maladie peut accéder directement à sa caisse d’assurance, consulter ses remboursements, rechercher un professionnel de santé ou établissement de soins,  s’informer sur ses droits et démarches selon sa situation professionnelle, personnelle et médicale, télécharger des formulaires…

Dossier sur l’éducation aux médias et par les médias qui propose une sélection commentée de sites spécialisés, avec des pistes pédagogiques et des ressources en ligne, pour apprendre à décrypter les médias (presse écrite et audiovisuelle, Internet), à développer le sens critique et à devenir citoyen responsable dans la société numérique.

Il signale également des sites où consulter la presse en ligne, actualités et archives, et des annuaires de presse.

Le sujet est envisagé sous divers angles, pédagogique, culturel et juridique. Une bibliographie permet de l’approfondir.

(Dossier réalisé par le centre de documentation de la Sous-direction TICE du ministère de l’éducation nationale, régulièrement mis à jour).

Dictionnaires, encyclopédies, presse écrite, radio et TV, dossiers, cartes, bases, lois et règlements, …

Sélection commentée de ressources en ligne, utilisables dans le cadre de l’enseignement et au-delà.

SavoirSolidaire.net, c’est le portail porté par l’association Bibliothécaires Sans Frontières (France) réunissant des universitaires, bibliothécaires, fondations, journalistes et représentants de pouvoirs publics. Le projet a but non lucratif est structuré autour d’un espace de ressources hiérarchisés sur le monde des bibliothèques sur internet, d’une offre d’actualités et d’une communauté de personnes (pouvant interagir via des groupes, un forum, une page personnalisée).

Bibliothèques Sans Frontières veut s’attacher à favoriser un dialogue avec les bibliothèques du Sud en aidant à la construction de bibliothèques dans les pays en voie de développement, la formation de personnels de bibliothèques, la structuration de réseaux de lecture publique, la sauvegarde de fonds documentaires et promotion des patrimoines culturels locaux, favoriser les partenariats entre les bibliothèques du Nord et du Sud, effectuer des recherches sur les pratiques innovantes en matière d’écrit et de NTIC… Un programme ambitieux s’il en est.

Les ressources du portail SavoirSolidaire.net peuvent s’avérer très intéressantes pour les EPN (Espaces Publics Numériques) souhaitant mettre en place des projets de création de lieux d’accès à Internet avec les Pays du Sud ou participant à des échanges avec des bibliothèques dans des pays en développement.

A consulter avec une attention toute particulière : la rubrique « Bibliothèque à l’heure du numérique » du portail SavoirSolidaire.net qui comprend des articles, fiches, documents de recherche et tutoriels répartis en 4 catégories :

• Internet et réseaux
• E-Ressources & E-Books
• Informatisation et numérisation
• Outils et logiciels divers

SavoirSolidaire.net est un projet résolument à suivre de près pour les bibliothèques et les Espaces Publics Numériques en bibliothèque-médiathèque.