Dans le cadre de l’accompagnement des collèges du département des Hauts-de-Seine à l’apprentissage de l’utilisation des tablettes tactiles dans un contexte pédagogique, le CDDP 92 (Centre Départemental de Documentation Pédagogique) a mis en place un espace iPad dans ses locaux à Boulogne-Billancourt (2 bis rue Damiens). Il propose un blog ouvert à tous intitulé iPad tablettes numériques qui présente des exemples d »utilisation de ces outils technologiques dans le cadre scolaire. (Lire la suite…)

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Les jeux vidéo ont une histoire, mais comment allier l’aspect patrimonial de ces jeux et le côté ludique de leur présentation avec interactivité et originalité ? Oeuvre de Kipik Agency, IHGamZ est un web documentaire sur la dématérialisation des interfaces de consoles de jeux vidéo et la démocratisation de ces dernières. Mais IHGamZ va plus loin en créant un nouveau genre interactif : le webdocumentaire jeu en associant le documentaire internet au jeu. (Lire la suite…)

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De plus en plus d’EPN sont amenés à déployer sur leur bassin de vie et territoire, des actions de sensibilisation et de responsabilisation aux pratiques de l’Internet pour les publics jeunes, adultes et séniors avec des volets d’activités mêlant ateliers créatifs, conférences-débats, expositions et propositions de sites Web sur le sujet. (Lire la suite…)

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L’agence polonaise Hipopolam a créé le site Pica Pic où il est question de revisiter 20 jeux sur consoles portables des années 80 et 90 en offrant la possibilité d’y jouer directement en ligne (sans aucun téléchargement) et via un ordinateur : Donkey Kong, Sub Attack, Zelda, The Terminator…

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Pour le 100 ème anniversaire de Gallimard, la Bibliothèque Nationale de France (BNF) rend hommage à la maison d’édition avec une exposition qui célèbre un siècle d’édition : « Exposition Gallimard, 1911-2011 : Un siècle d’édition » (du 22 mars au 3 juillet).

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La restitution de la Rencontre « Cohésion sociale & culture numérique » organisée en novembre 2010 par le Ministère de la culture et de la communication à la Maison des métallos est désormais disponible sur le site des rencontres. On y retrouve la captation vidéo intégrale des interventions et débats. Un certain nombre de présentations sont également disponibles en téléchargement. La Délégation aux usages de l’internet était partenaire de ce rendez-vous.

La première rencontre organisée en 2011 dans le cadre des rencontres « Culture numérique » se déroulera  les 3 et 4 mai prochains sur le thème « Médiation & numérique dans les équipements culturels » dans la grande salle de la Gaîté lyrique, le nouvel équipement culturel parisien dédié aux cultures numériques et partenaire du Ministère pour cette rencontre.

Le programme sera mis en ligne et les inscriptions seront ouvertes fin mars sur le site des rencontres.

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Ah… Social est un jeu de société un peu particulier et utile créé par le Bureau Information Jeunesse d’Alençon pour prévenir les jeunes des dérives des réseaux sociaux. Cette plateforme ludique (qui ne connait pas de déclinaison en ligne) se présente sous la forme d’un prototype visant à faire prendre conscience de précautions à prendre lors de l’utilisation du réseau social Facebook : commentaires qui dérapent, usurpation d’identité, droit à l’image…

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Jusqu’au 3 juillet 2011, le Musée de la Communication de Berne en Suisse propose l’exposition « T’es où ? Le portable c’est la mobilité » un rendez-vous qui montre comment la téléphonie mobile impacte les modèles et les voies de communication, notre quotidien, l’univers professionnel et de loisirs.

Cette exposition s’interroge sur la naissance du téléphone portable, le Japon comme pays précurseur de la téléphonie mobile, comment téléphoner devient aujourd’hui secondaire.

Autres questions envisagées dans le cadre de l’exposition « T’es où ? Le portable c’est la mobilité » : Y a-t-il une génération du téléphone portable? Les traces du téléphone portable: bénédiction ou malédiction? Dans quelle mesure la communication mobile est-elle vraiment mobile? L’exposition est complétée par des portraits d’utilisateurs convaincus et de farouches opposants au téléphone portable qui parlent de leurs expériences et de leurs préférences en matière d’appareils mobiles.

Les visiteurs sont invités à utiliser des bornes interactives pour s’exprimer sur leur usage de la téléphonie mobile ; le but étant d’établir d’ici à début juillet 2011 un petit guide de savoir-vivre pour téléphones portables.

Merci d’allumer vos téléphones portables

Contrairement aux habitudes muséales, les visiteurs peuvent laisser allumer leur téléphone portable. Un dispositif interactif complémentaire a en effet été mis en place avec visite guidée.

L’exposition a été élaborée par le Musée de la communication en partenariat avec le bureau de design Dewerk de Berlin spécialiste de la scénographie ainsi que de l’aménagement qui a habilement thématisé le lieu.

Guide didactique

Dans le cadre de cette exposition, le musée met à disposition un guide didactique de l’exposition (librement téléchargeable en pdf à cette adresse) avec des activités et des questions autour de la thématique du téléphone portable et de la mobilité.

Sommaire du guide didactique :

• Mise en situation et préparation pour un workshop au Musée
• Tous les sujets de l’exposition :
  • En surface
  • Le portable dans le monde
  • Typique?!
  • Bénédiction ou malédiction?
  • Technologie: hier – aujourd’hui – demain
  • Lifestyle – Gadget – Cult
  • Le portable au quotidien
  • Moi et mon téléphone portable
• Activité pour les élèves
• 10 Questions autour du portable

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Carrefour Education (Québec) a mis à jour son dossier pédagogique « Apprendre à circuler sur Internet – Un enjeu pour la sécurité et l’éducation des jeunes » (21 pages), une ressource de référence créée en 2007 et régulièrement actualisée.

Objectif de ce dossier librement téléchargeable au format pdf ou format odt : offrir aux parents, enseignants, éducateurs et animateurs, des repères sur les technologies utilisées et appréciées par les jeunes avec l’accent mis sur les dangers inhérents à une utilisation non prudente par les enfants et adolescents de ces technologies.

Qui dit « dangers » dit « conséquences possibles », ainsi l’avantdernière partie de ce dossier s’attarde sur les impacts que pourraient subir les jeunes internautes à court et à long terme s’ils avaient à faire face à ces dangers. Enfin, le dossier propose des conseils et des moyens concrets pour bien accompagner les jeunes dans leur apprentissage de l’Internet.

Quoique l’accent soit mis sur l’aspect « menaçant » d’Internet, Carrefour Education qu’il s’agit là d’un
outil formidable aux utilités indéniables. Comme tout outil, il faut d’abord apprendre à s’en servir
adéquatement pour en tirer le maximum et éviter les accidents fâcheux.

Sommaire du dossier « Apprendre à circuler sur Internet – Un enjeu pour la sécurité et l’éducation des jeunes » (à lire en ligne) :

1 – Introduction
2 – Quelles ressources d’Internet les jeunes exploitent-ils?
3 – Quels sont les cyberdangers?
4 – Quels sont les impacts sur les jeunes d’une utilisation non encadrée de l’Internet
5 – Comment aider les jeunes à circuler sur Internet
6 – Webographie commentée

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