Création multimédia
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Des collégiens du Cher créent leur jeu vidéo sur l’Internet responsable avec Scratch

jeuvideoUn projet innovant autour de la programmation et de l’usage responsable d’internet a été réalisé au sein du collège Philibert Lautissier de Lignières dans le Cher en partenariat l’EPN Mobile Multimédia du Cher. L’objectif principal a consisté à créer un jeu vidéo complet en ligne : les experts d’Internet (voir en fin d’article) pour permettre aux élèves du collège de vérifier leurs connaissances concernant les bonnes pratiques sur Internet.

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Pix populi : apprentissage collaboratif de la photographie

logo PixPopuliPix populi est un site collaboratif de photographes, créé et mis à jour par des bénévoles. L’idée est simple : il y a des photographes derrière les fichiers JPEG, et c’est à eux que Pix populi fait la part belle !

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Tutoriels Jing Project pour apprendre à réaliser des tutoriels vidéo

logo Jing ProjectConsultant e-learning, Stéphane Wattier est l’auteur du blog Si loin si proche spécialisé sur ce même thème et a réalisé une série de 3 vidéos pour apprendre à concevoir un tutoriel vidéo avec l’application gracieuse Jing Project.

Ce logiciel dans sa version « gratuite » (« free ») permet de réaliser avec ergonomie et simplicité des screencastings (vidéos de captures d’écran). Disponible en anglais, Jing Project fonctionne sous Windows et Macintosh.

Les 3 tutoriels Jing Project de Stéphane Wattier :

On peut compléter cette approche pédagogique par le tutoriel texte/images « Faire des captures d’écran ou Vidéo avec Jing Project » figurant sur le portail CommentCaMarche.net.

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Tutoriel Prezi et guide d’utilisation

logo preziPrezi, outil de création de présentations interactives à partir de canevas de diapositives traditionnelles (fichiers Microsoft PowerPoint ou OpenOffice Presentation) se démarque par la possibilité d’ajouter textes, images, audio et vidéo à ses présentations ; une façon différente de donner à voir et de dynamiser des visuels avec effets pour des apprenants en contexte pédagogique (par exemple dans des séquences d’initiation en EPN). Thierry Roy propose un didacticiel : Tutoriel Prezi en français… en utilisant Prezi (actualisé en janvier 2012).

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cHTeMeLe : jeu éducatif pour apprendre le HTML5

chtemelecHTeMeLe est un jeu éducatif et collaboratif de plateau pour apprendre le langage HTML5 distribué sous licence Creative Commons CC-BY-NC. Ce projet est certifié HTML5 et dispose de la colorisation syntaxique intégrée. But de ce jeu qui a pu être créé et lancé grâce à la contribution financière d’internautes : « créer la page HTML avec les cartes que vous avez en main… le jeu se joue de 2 à 5 joueurs et chacun endosse le rôle d’un navigateur (Firefox, Chrome, Safari, Opéra, IE). Posez vos cartes balises en respectant les standards du web et accumulez les points. Jouez les cartes « évènements » afin de gêner les autres navigateurs (crash, bug flash, etc.) ou de vous aider dans la course à la construction de la page. »

cHTeMeLe est un projet coordonné par Olivier Chambon, développeur Web avec des illustrations de Pascal Mabille. Le jeu est en libre téléchargement à cette adresse.

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Création numérique : 9 jeux vidéo inédits par des étudiants d’écoles spécialisées (Numérique Tendance)

jeu videoLa chaîne de télévision TV5 Monde a lancé fin février 2013 Numérique Tendance, site Web qui comprend une sélection de projets de création numérique.

Cet espace Web met en avant des réalisations d’étudiants de 5 écoles réputées dans l’art numérique du monde francophone (dont la prestigieuse École des Gobelins, à Paris).

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Créer un jeu vidéo : Wiki thématique

Créer un jeu vidéo est comme son intitulé l’indique, un wiki spécialisé sur l’apprentissage, la production et la réalisation de jeux vidéo.

8 partenaires (éditeurs, communautés de jeux vidéo, associations et groupes de chercheurs) participent activement à ce projet en listant patiemment et décrivant les connaissances, compétences et outils concernant la création de jeux vidéo.

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TwittMOOC : Cours en ligne collaboratif et participatif pour apprendre à utiliser Twitter

comprendretwitterComment apprendre à utiliser Twitter ? Depuis plusieurs semaines, des enseignants, experts des réseaux sociaux, usagers de Twitter, mobinautes et internautes collaborent en ligne avec une dimension participative en élaborant et capitalisant des contenus pédagogiques pour apprendre à utiliser Twitter rassemblés sur un même espace Web contributif : le TwittMOOC.

Ce cours en ligne libre, ouvert et massif pour tous vise à aider à comprendre et à apprendre les différentes possibilités d’échanges sur Twitter, les différentes manières de s’en servir… Et aussi de s’approprier les différentes fonctionnalités du service en ligne.

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12 réseaux sociaux en fiches pratiques pour une utilisation pédagogique

mediassociauxDans le cadre de l’enseignement des MITIC (Médias, Images et Technologies de l’Information et de la Communication) à l’école, le centre Fri-Tic (centre de compétences responsable de tous les aspects en lien avec les MITIC) dans le domaine de l’enseignement du canton de Fribourg (Suisse) met à jour régulièrement des fiches signalétiques sur les principaux réseaux sociaux grand public et leur possible utilisation dans un cadre pédagogique.

Ces fiches réseaux sociaux (liste complète ci-dessous) diffusées sous licence Creative Commons décrivent avec précision les infos nécessaires et principales fonctions, pratiques numériques avec ces plateformes tout en portant un regard critique et des possibilités pédagogiques avec ces services.

Les fiches utilisent une grille commune d’analyse (voir en fin d’article).

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10 conseils pour mieux maîtriser la publication de photos en ligne

smartphoneLa CNIL a mis à jour en octobre 2014 sa fiche pratique : 10 conseils pour mieux maîtriser la publication de photos en ligne. Cette série de recommandations intègre désormais un point 10 relatif à la diffusion de photos privées via smartphone.

Ces conseils chapitrés font référence et peuvent servir utilement aux animateurs multimédia en EPN (espace public numérique) tout comme aux différents publics ; ceci dans un monde où comme le souligne la CNIL : « Les photos occupent aujourd’hui une place centrale dans l’activité numérique des internautes : on les publie, on les partage, on les like, on les commente, on tague ses amis… Elles représentent aussi un véritable enjeu économique pour les acteurs d’internet ».

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