YouTube consacre une grande partie du Playbook Guide: YouTube for good à s’intéresser à la mobilisation à des causes via YouTube en particulier sur l’aspect dons à des organisations. Le dossier s’appuie aussi sur l’action par le fait de mettre en forme des histoires à propos de l’organisation (« storytelling ») et de recueillir des témoignages sur les bénéfices de l’activité de l’association pour améliorer l’impact des vidéos réalisées.

La dernière partie du guide délivre des conseils pour produire des vidéos avec peu de moyens et améliorer leur visibilité sur le Web (notamment via les réseaux sociaux / médias sociaux, les blogs ou lettres d’information). De nombreux exemples de campagnes de communication/marketing avec YouTube dans un contexte associatif sont mentionnés en fin de guide.

Comme pour toute journée d’échange du réseau Sati 21, il a été mis en ligne un dossier de ressources (en Creative Commons) sur la thématique des logiciels libres Gimp, Inkscape et Scribus (pdf, 4 pages) avec des tutoriels sur chaque application ainsi que les liens de téléchargement de chaque logiciel.

Plusieurs outils peuvent être utilisés pour donner du sens au live tweet : un indispensable mot-clé comme précédé de son hashtag (#) #motclé comme aide-mémoire pour repérer tous les messages consacrés à l’évènement. On peut aussi utiliser les murs de tweets (« tweet walls »), des solutions d’affichages de messages à intégrer dans des blogs ou sites Web (avec système de modération a priori ou non), des tableaux de bord… A ne pas négliger, un live tweet peut être animé par une ou des personnes présentes lors de l’évènement.

Parce qu’un live tweet ne s’improvise pas, la journaliste Marion Sabourdy a publié en janvier 2012 un mode d’emploi du live tweet en l’illustrant avec un exemple concret. Elle propose des bonnes pratiques qui concernent ce mode de communication en s’intéressant à des points essentiels à tenir compte :

• le hashtag,
• les outils et le lieu,
• qui participe ?
• que dire ?
• effet « machine à café »,
• avant…
• … et après,
• avantages et inconvénients.

L’écriture avec les technologies de l’information et de la communication introduit la notion de diversités des médias : blogs, sites traditionnels, courrier électronique, wiki, écriture en mode simultané sur un pad. De même, le support d’écriture n’est pas forcément un logiciel de traitement de texte. L’écriture avec l’informatique et l’Internet s’inscrit dans un processus : avec un ou des objectifs, des moyens à mobiliser ainsi que des compétences. Bref, l’écriture n’est pas un fait, mais un apprentissage.

Les 5 étapes de l’écriture avec les TIC selon cette carte heuristique :

1. Se documenter
2. Planifier
3. Rédiger et 3b. Écriture collaborative
4. Réviser
5. Publier

Nota Bene : La carte heuristique Les TIC et l’écriture en version cliquable est disponible à cette adresse.

(Ressource repérée par Lydie F. professeur des écoles dans l’Académie de Créteil)

Dans la série des manuels Floss (manuels libres pour logiciels libres élaborés collectivement), le livre OpenStreetMap : découvrir la cartographie collaborative a été publié courant janvier 2012. Ce manuel gratuit et mis à disposition de tous les internautes en consultation Web, au format pdf ou en fichier ePub propose un mode d’emploi effectif d’OpenStreetMap :

« Nous allons vous montrer comment vous pouvez utiliser OpenStreetMap pour recueillir des types de données similaires aux plates-formes listées ci-dessus. Nous allons également vous montrer comment utiliser ces données de différentes manières. Que vous souhaitiez obtenir des informations sur tous les cordonniers d’une ville ou cartographier vos sentiers de randonnée favoris, OpenStreetMap peut vous aider. Et une fois que vous avez terminé, il peut fournir des outils pour utiliser ce que vous avez recueilli et le partager de différentes façons avec les autres. »

Sommaire du livre OpenStreetMap : découvrir la cartographie collaborative :

Premier pas

• Votre première contribution
• Collecter les données
• Introduction à la modification d’OpenStreetMap
• Partager ses cartes

Contribuer à OpenStreetMap

• Modifier les données avec Potlatch 2
• Modifier les données avec JOSM
• Modifier avec un éditeur mobile

S’approprier une carte

• Emporter avec soi les données d’OpenStreetMap
• Comprendre le modèle de données d’OpenStreetMap
• Personnaliser Potlatch 2
• Générer des cartes pour son site web

Aller plus loin

• Explorer la communauté OpenStreetMap
• Références et sites utiles

Le tutoriel Communiquer, publier et partager avec les outils Google passe en revue les services suivants :

• Gmail : service gratuit de messageri (webmail),
• Google Agenda : permet de partager des agendas et de les publier sur internet (notamment en mode privé),
• Google Documents : suite bureautique permettant un travail en ligne et collaboratif,
• Google Map : service de cartographie en ligne qui permet, à partir de l’échelle d’un pays, de pouvoir zoomer jusqu’à l’échelle d’une rue, de faire des itinéraires…
• Google Picasa : logiciel de gestion d’images qui se décline aussi en une application de visualisation et d’organisation de photographies sur le Web,
• Google Site et Blogger : services permettant facilement la création de sites Internet (intranet ou collaboratifs) ou la publication de blogs,
• Google Plus : application de réseautage social de Google,
• Google Chrome : navigateur Web développé par Google.

Partagé en Creative Commons, le Guide du téléchargement gratuit et légal 2012 (en pdf) propose 32 pages d’adresses Internet commentées pour télécharger des fichiers légalement : musiques, vidéos, logiciels, livres et images. En complément, avec des indications colorées, s’affichent des propos tenus par les auteurs des sites, des avertissement liés à la sécurité et à la vigilance et également des particularités à noter ;

- une notice pédagogique associée au Guide (fichier pdf) : « Des indices pour reconnaitre ce qui est gratuit et légal ». En 4 pages, l’essentiel de l’essentiel de questions à se poser : Quels sont les critères d’évaluation d’un site « légal » de téléchargement gratuit ? Que puis-je faire ou ne pas faire avec les fichiers téléchargés ? Comment différencier les critères d’utilisation légale des fichiers ? Ainsi qu’une présentation de types de licences de contenus partageables et/ou libres.

- une version modifiable du Guide du téléchargement gratuit et légal 2012 (au format odt).

L’ensemble de ces fichiers sont hébergés sur le portail de l’Information Jeunesse Bourgogne.

Sébastien Coustol, qui coordonne ce beau projet, invite les internautes et animateurs d’EPN à y contribuer activement. Il souligne l’objectif principal de cette ressource : « C’est surtout un listing de ressources alternatives aux pratiques illégales. Le but étant d’encourager le respect de la loi et le respect des artistes dans un esprit de partage ».

Contact : Sébastien Coustol responsable du Point Information Jeunesse de Chevigny-Saint-Sauveur, EPN, Centre social et culturel Pierre Perret, 26 route de Bressey, 21800 Chevigny-Saint-Sauveur Tél. : 03 80 48 92 08. Courriel : infos@chevigny-saint-sauveur.fr

L’Atelier

Transférer les photos numériques d’un appareil photo numérique sur PC (présentation, 151 diapositives)

Voici 6 solutions gratuites en ligne pour créer des nuages de mots-clés :

Wordle

Il s’agit de l’outil le plus connu de création de nuage de mots-clés. Il offre de nombreuses possibilités de paramétrage et de personnalisation des nuages générés. Il fonctionne (sans inscription) soit à partir d’une sélection de mots, de termes figurant à une adresse URL (possédant un flux RSS ou Atom) ou de mots-clés existants d’un compte Delicious. Wordle fonctionne avec Java et la seule possibilité de sauvegarder le nuage de mots-clés généré est d’en faire une capture d’écran. À noter que Wordle permet d’exclure (sur demande) des mots français redondants (tels que les articles par exemple).

Tagul

Pour utiliser Tagul, cela est gratuit, mais sur inscription. Cet outil en ligne se distingue par la capacité d’intégrer des mots dans des mots, d’agrandir des mots au passage du curseur (fonction roll over), de pouvoir exporter ses créations au format SVG et d’avoir une taille de fichier final raisonnable (50 kb). Les nuages de mots-clés générés avec Tagul sont supportés par des interfaces n’utilisant pas le Flash (iPhone, iPad…). Ce service en ligne intègre des formes de nuages comme le rectangle, le triangle, l’étoile, mais aussi la possibilité de jouer sur la forme finale de façon personnalisée.

Tagxedo

L’originalité du format du nuage de mots-clés créé est l’un des points forts de ce service en ligne sur inscription. Les images générées peuvent être sauvegardées et exporter. Des formes « customisées » de nuages sont possibles tout comme un affichage en coeur, pomme, étoile… Tagxedo permet la création de mots-clés à partir d’une large palette de sélections de mots issus d’adresses URL, de comptes Twitter, d’un compte Delicious, d’un mot-clé d’actualité, d’une fonction de recherche ou encore d’un flux RSS ou de blog.

WordItOut

Solution basique sur inscription, WordItOut permet de générer des mots-clés à partir de tableaux, textes, adresses URL ou fichiers textes. On peut exclure certains mots du rendu final. Chaque nuage est sauvegardable ou exportable sous la forme d’un fichier image.

ToCloud

Interface de présentation en anglais surchargée de texte, mais solution efficace pour ToCloud qui fonctionne sous JavaScript. Les modèles de représentation sont génériques, mais on peut jouer sur l’interpolation algorithmique des mots (fréquence, linéarités, seulement les phrases…). Les nuages de mots-clés crées sur ToCloud sont exportables via un lien embarqué (embedded) sur un site ou blog.

TagCrowd

Cette solution gratuite sans inscription fonctionne à partir d’un copier-coller de texte, d’une URL (adresse) ou d’un fichier léger à télécharger. On peut préciser la langue utilisée ce qui facilite un affichage correct de caractères accentués et spéciaux. En anglais, TagCrowd offre la possibilité de grouper certains mots similaires. Chaque nuage est exportable sur un blog/site, imprimable ou à sauvegarder en pdf.

Les tutoriels disponibles en ligne par l’EPN PAM de Vescovato :

Nicolas Monseigne

31 tutoriels de services en ligne sont disponibles :

Réseaux sociaux (Facebook, Twitter…)

• E-tourisme et réseaux sociaux (29 pages)
• Les réseaux sociaux, outils au service du développement d’une entreprise touristique (43 pages)
• Vos clients et Internet – tourisme (32 pages)
• Économiser ses caractères sur Twitter (18 pages)
• Utiliser le raccourcisseur d’URL Bit.ly (9 pages)
• Personnaliser sa page Facebook (7 pages)
• Installer un diaporama Flickr sur Facebook (14 pages)
• Installer un mur d’images Cooliris sur une page Facebook (12 pages)
• Intégrer une sélection de vidéos YouTube sur son site Web (26 pages)

Cartographie

• La cartographie et ses usages sur le Web (17 pages)
• Créer une carte personnalisée avec Google Maps (17 pages)
• Intégrer une carte personnalisée sur son site Web (7 pages)
• Créer une carte interactive avec MapChannels (16 pages)
• Créer un tableau de bord de suivi des Google Adresses de son territoire (17 pages)
• Créer sa Google Adresse, un outil gratuit et visible (49 pages)

Photos en ligne

• Les photos et leurs usages sur le Web (25 pages)
• Stocker ses photos sous Flickr (15 pages)
• Créer une carte de photos avec Flickr (12 pages)
• Créer un mur d’image avec Cooliris pour l’intégrer sur mon site Web (13 pages)
• Réaliser un diaporama avec Flickr et l’intégrer dans un blog (10 pages)

Création de site avec Jimdo

• Créer un site Web avec Jimdo (41 pages)
• Créer un site Internet facilement avec Jimdo (29 pages)
• Modifier le header d’un site Jimdo avec une de ses propres photos (19 pages)
• Optimiser et personnaliser son site Jimdo (20 pages)
• Optimiser le référencement naturel de son site Jimdo (18 pages)

Veille et RSS

• Google Alertes, un bon outil pour commencer sa veille Internet (15 pages)
• Diffuser les flux RSS de sites partenaires sur son site (16 pages)

Autres tutoriels

• Créer une présentation sur Prezi, alternative à PowerPoint (53 pages)
• Créer ses QrCode (23 pages)
• Connaître les statistiques de fréquentation d’un article de Wikipédia (6 pages)
• Utilisation des formulaires de Google Documents (page 16)

Les enfants ont pu exercer leur talent créatif avec des bruitages marins, des chants de circonstance et des batailles navales. Programme utilisé pour mettre en son le Journal de Tanguy (album de Richard Platt et Chris Riddell) : le logiciel libre Audacity. Les enfants ont enregistré l’histoire via un dictaphone numérique et ainsi constituer une base de données audio. Le fonds de musique fonctionnelle de la bibliothèque a été utilisé ainsi que des sites Web tels Soundtransit et FindSounds.

La création sonore (livre audio) peut être consultée à cette adresse : « une véritable histoire de pirates avec bruitages et musique d’ambiance : montez à bord, mille sabords » par Amélie, Camille, Bamba, Marie, Hugo, Nicolas et Rudolf.

Myriam (bibliothécaire jeunesse) et Carole (animatrice multimédia) ont animé et coordonné cet atelier en lisant aux enfants les textes et en explicitant les mots compliqués. En outre, les jeunes se sont exercés à lire à voix haute sous la forme de répétitions avant d’interpréter et d’enregistrer l’histoire. La recherche de sons dans la bibliothèque a fait partie de l’exercice tout comme l’apprentissage de l’édition et du montage sonore à partir de pistes distinctes sur le logiciel libre Audacity. A l’issue de l’atelier, chaque enfant est reparti avec un CD des histoires contées et des photos de cette aventure collective.

Pour se lancer dans l’aventure d’un atelier sonore du même type, l’Espace numérique de la Part-Dieu fournit gracieusement, 2 documents tutoriels en pdf :

• le scénario de l’atelier : raconte ton histoire de pirates (3 pages),
• la fiche de sélection des sons (1 page).

A l’occasion de ce concours, le CRDP de l’Académie de Rennes a mis en place un blog thématique sur le twit’haïku, Twit’haïku en classe, avec des ressources pédagogiques pour expérimenter et créer des poèmes sous cette forme « numérique », exercer ses talents d’écriture et d’imagination et s’exprimer en ligne. Une démarche analogue orientée tous publics a été entreprise par la Cantine rennaise avec la création du site Twithaiku La Cantine.

Voici quelques-uns des documents proposés pour faciliter  la mise en place d’ateliers Twit’haïku et la création de poésie normée haïku sur Twitter :

Sur le site Twithaiku La Cantine :

• À propos de Twitter et du haïku (article) : présentation de Twitter, petit lexique pour communiquer sur Twitter, présentation de la forme haïku,
• Guide du twit’haïku (pdf, 7 pages) : à propos de Twitter, à propos du haïku et du haïga, le concours de twit’haïku,
• Twitter pour les nuls : lexique (pdf, 3 pages).

Sur le site Twit’haïku en classe, les articles :

• Lexique Twitter,
• Ressources en ligne Twitter,
• Revues haïku,
• Sites Web haïku.

Photofiltre

Filtres

Photofiltre 7 développe ainsi son offre de filtres artistiques (aquarelle, pastels, encre de chine, pointillisme, effet puzzle) au-delà des fonctions traditionnelles de retouche d’images pour un logiciel d’édition de photos (luminosité, contraste, teinte, saturation, correction gamma).

Sélection vectorielles

Photofiltre 7 permet de gérer r 2 types de sélection vectorielles : soit des formes automatiques (rectangle, ellipse, triangle, losange, coins arrondis), soit un mode lasso ou polygone. Le contour de chaque sélection peut être dessiné à main levée ou par une succession de ligne avec possibilité de sauvegarde.

Pinceaux

Si les pinceaux standards sont bien évidemment proposés (cercles et carrés de différentes tailles), des formes variées de pinceaux sont aussi intégrées dans Photofiltre 7 (ligne oblique, formes personnalisées…). Effets 3D, fusain, pastels et option arc-en-ciel sont aussi au programme.

Calques

Nouveauté majeure pour Photofiltre 7 : la gestion des calques avec une barre indépendante et 3 tailles de vignettes disponibles (taille standard, taille large, taille nulle – non visible). Le logiciel gratuit gère plusieurs types de calques : bitmap, texte, réglage, couleur.

Principales autres fonctionnalités de Photofiltre 7

L’option contour et remplissage automatique permet de remplir et de tracer le contour d’une forme vectorielle de façon automatique en fin de sélection. L’outil gomme facilite un rendu de zones transparentes à main levée. Le module PhotoMasque permet de réaliser des effets de contour et de transparence avancés sur des images à l’aide de masques prédéfinis. PhotoFiltre 7 propose d’exporter des icônes en 32×32, 48×48 et 64×64.

La visualisation est aujourd’hui un enjeu important pour organiser des chiffres, pourcentages, calculs en des modes de représentation compréhensibles pour les publics afin non seulement de les faire connaître mais également de les appréhender et de mémoriser ces données. Cette liste de 22 outils gratuits pour visualiser et analyser les données prend en compte les différents aspects de traitement et de la mise en forme des données avec une brève présentation pour chaque service en ligne/application (avantages et prérequis nécessaires pour manipuler les données).

22 outils gratuits pour visualiser et analyser les données (1re partie) :

* Nettoyage de données

1 – DataWrangler : uniquement en ligne

2 – Google Refine : comme un tableur

* Analyse statistique

3 – Le projet R : un langage pour l’univers des statistiques

* Outils et services de visualisation

4 – Google Fusion Tables : simple à utiliser et personnalisable

5 – Impure : un peu comme un Yahoo Pipes

6 – Many Eyes : facile d’accès et bien documenté

7 – Tableau Public : personnalisable et interactif

8 – VIDI : des graphiques exportables en HTML

9 – Zoho Reports : pour les analyses métiers

22 outils gratuits pour visualiser et analyser les données (2nde partie)

* Assistants, bibliothèques et API

10 – Choosel : pour enrichir les applications Google Web Toolkit

11 – Exhibit : une bibliothèque JavaScript

12 – Google Chart Tools : des graphiques statiques et interactifs

13 – JavaScript InfoVis Toolkit : de superbes graphiques

14 – Protovis : une bibliothèque bien documentée

* Les systèmes d’information géographique sur poste de travail

15 – Quantum GIS (QGIS) : une alternative à ArcView

* Les solutions de cartographie en ligne

16 – OpenHeatMap : des cartes en couleurs très faciles à créer

17 – OpenLayers : insérer des cartes dans des pages web

18 – OpenStreetMap : une cartographie communautaire

19 – TimeFlow : les concepteurs du projet ont rejoint Google

* Les nuages de mots et de textes

20 – IBM Word Cloud Generator : dans Many Eyes et Wordle.net

* Outils d’analyse de réseaux sociaux

21 – Gephi : pour établir des relations dans un réseau complexe

22 – NodeXL : plug-in pour Excel pour explorer Twitter et Flickr

… et 8 autres outils de visualisation de données.

Le guide la boite à outils du travailleur du Web a été publié début 2012 et diffusé en Creative Commons. Il propose en 15 pages (fichier pdf) un ensemble d’outils gratuits en ligne qui permettent de gagner du temps au quotidien dans sa pratique de l’Internet, que ce soit pour des besoins professionnels, personnels ou de loisirs. Chaque service est présenté de façon très courte pour son utilité première avec son icône et un lien direct pour l’utiliser. Les outils en ligne sont classés par catégories d’usage.

Table des outils de la boîte à outils du travailleur du Web 2012 :

• Réseaux sociaux
• Création d’un profil en ligne
• Envoi de gros fichiers
• Recherche
• Conversation et partage des favoris
• Raccourcissement d’adresses URL
• Gérer des PDF
• Lever les protections d’un fichier PDF
• Convertisseurs de documents
• Capture d’écran
• Vidéo-conférence
• Présentation
• QR codes
• Cartes mentales
• Nuages de mots
• Analyse de texte
• Gestion des mots de passe
• Prise de notes
• Google docs
• Partager des documents
• Publication de documents
• Organisation des rendez-vous

Le dossier Nouvelles pratiques d’écriture collaborative : essayez un pad! passent en revue les outils epad existants ainsi que la mise en oeuvre de dispositifs pédagogiques d’écriture collaborative avec des exemples et une analyse avec recul critique sur ces services souvent magnifiés.

Sommaire du dossier Nouvelles pratiques d’écriture collaborative :

• Introduction
• Mise en oeuvre
• Outil simple et rudimentaire, mais très efficace
• 6 applications Web d’écriture collaborative (pad)
• Exemples de mise en oeuvre
• D’autres pratiques d’écriture collaborative
• Bilan avec atouts et limites

Le support, le livre électronique et les ressources de cet atelier pédagogique sont librement téléchargeables :

• Le livre électronique (10 pages, en pdf) : définitions, formats de document, ouvrages gratuits, alternatives (dont Calibre), la création des livres, liens utiles,
• Tablettes tactiles : ressources et usages (11 pages, fichier PowerPoint) : solutions de gestion,
• Livre numérique (au format ePub),
• Quelques ressources iPad (page Internet),
• Sélection de ressources pour bien utiliser l’iPad (2 pages, document Word).

Écrire et illustrer des contes orientaux dans l’esprit des Mille et une nuits

Chacun connaît l’histoire de Shéhérazade, fille du Grand Vizir, qui raconte chaque nuit au sultan, son époux, une histoire dont la suite est toujours reportée au lendemain : c’est le moyen qu’elle a trouvé pour échapper à la mort. En effet, déçu par l’infidélité de sa première épouse, le sultan a décidé d’assassiner chaque matin la femme qu’il aura épousée la veille. Grâce au stratagème qu’elle a imaginé, Shéhérazade est épargnée, car son époux est impatient de connaître la suite du récit commencé la nuit précédente. Au bout de mille et une nuits, le sultan, qui finit par tomber amoureux, renonce définitivement à tuer sa jeune femme.

Les Mille et Une Nuits sont constituées de contes enchâssés, mettant en scène des personnages qui se répondent les uns aux autres.
Ce thème a été proposé à toutes les écoles dans le cadre du concours proposé chaque année par la BnF, le SNUipp syndicat des enseignants des écoles, la Ligue de l’enseignement, les villes Internet et l’Ecole des loisirs. Deux modules permettent aux enfants d’écrire et illustrer des contes en revisitant de manière ludique et créative les collections de la Bibliothèque.

Écrire un conte : tous les ingrédients d’un récit

À partir d’une sélection d’ingrédients composant le conte oriental, inventez vous-même un ou plusieurs récits qui pourront se succéder au cœur d’un récit principal. Écrivez-le ou improvisez en racontant l’histoire autour du fil conducteur qui vous est proposé. Après sélection de votre part, en cliquant sur chacun des mots soulignés, l’ensemble de la consigne peut s’imprimer sur une page.

Illustrer le conte

Une fois écrite l’histoire, il reste à l’illustrer en choisissant le décor, les personnages, les animaux, les objets et les plantes qui figurent dans la scène. Chacun pourra enregistrer sa composition et l’imprimer.

Un livre de son compte Twitter

Twournal créée un journal Twitter chronologique par année d’un compte Twitter avec 8 tweets par page. Les photos publiées sur Twitter via les services Twitpic, Tweetphoto, Flickr, Mobypictures et Yfrogf peuvent être ajoutées au sein de cet ebook. Le livre créé via Twournal contient les derniers tweets publiés soit un maximum de 3200 messages postés publiquement sur Twitter.

Un livre avec ses statuts Facebook

Fonicle réalise un ebook des statuts et photos publiés sur un profil personnel Facebook. Le service en ligne n’ajoute pas les commentaires, articles et contenus (photos…) postés sur d’autres profils Facebook. Des mots ou phrases peuvent être ôtés avant que le fichier du livre soit généré. Les limitations de Fonicle : un maximum de 740 pages, seuls les statuts publiés publiés à partir de juin 2009 (avec photos) sont utilisables. L’ebook débute par les statuts les plus anciens. Chaque page contient 8 statuts disponibles (éventuellement avec photos).

On comprend l’intérêt d’Images actives pour les acteurs de terrain d’EPN (mise à disposition d’images enrichies pour les apprenants), des formations, les univers didactiques, le monde de l’enseignement et de l’entreprise pour expliciter des notions.

L’image à commenter peut être un schéma, une photo, une carte, un graphique, une oeuvre d’art… Le logiciel Images actives permet de délimiter les zones mises en avant pour y attacher du texte. Bien conçu ergonomiquement, cette application dispose d’une prise en main facilitée et chaque image est personnalisable.

Images actives fonctionne sous 2 modes selon l’objectif pédagogique choisi :

• Le mode Découverte pour créer une image interactive commentée avec une exploration par groupe, sur tableau numérique interactif, ou individuellement, sur ordinateur, tablette, téléphone portable…
• Le mode Quizz pour la création d’une image où figurent des questions avec des réponses s’affichant en un clic. Le quiz peut être verrouillé par un code secret afin de contrôler l’accès aux réponses.

Quant à la présentation sur le logiciel Images actives, le texte peut apparaître :

• dans un accordéon à côté de l’image,
• dans des bulles sur l’image,
• en cliquant sur des boutons situés en dessous ou au-dessus de l’image,
• sous une forme audio en enregistrant au préalable le(s) commentaire(s) se déclenchant a posteriori en cliquant.

Le logiciel Images actives bénéficie d’un site spécifique (en français et en anglais) avec :

• une rubrique logiciel : description du logiciel, et guide de l’utilisateur,
• des exemples d’utilisation en contexte pédagogique (avec les fichiers source),
• la rubrique téléchargement et installation,
• une communauté d’utilisateurs : forum, foire aux questions… (pour aider dans la prise en main d’Images actives).

Dossier publié le 9 décembre 2011 par l’EPN, Gérer ses photos de A à Z sur ordinateur et sur Internet est constitué de documents pédagogiques / tutoriels proposés au public lors du cycle de 3 ateliers du même nom. Il est question d’apprendre à transférer ses photos vers l’ordinateur, les ranger, les classer et les sauvegarder.

Les 5 supports pédagogiques : gérer ses photos de A à Z sont à télécharger en pdf. En voici le sommaire :

Transférer vos photos sur votre ordinateur (6 pages) :

• avec Windows XP,
• avec Windows Vista,
• méthode importation dans la galerie de photos Windows,
• seconde méthode : aller manuellement sur la carte mémoire.

Ranger et classer ses documents avec Windows XP (9 pages) :

• Ranger et classer ses documents… Pour quoi faire ?
• Les dossiers/les fichiers,
• Dossier « mes documents »,
• Gestion des fichiers,
• Corbeille,
• Trucs et astuces.

Ranger et classer ses documents avec Windows Vista (9 pages) :

• Dossiers et fichiers,
• Dossier « mes documents »,
• Tâches courantes,
• Espace « gestion »,
• Trucs et astuces.

Ranger et classer ses documents avec Windows 7 (6 pages) :

• Dossiers et fichiers,
• Bibliothèques,
• Astuces,
• Fonctions de recherche.

Sauvegarder ses données (4 pages) :

• Principe de la sauvegarde,
• Que dois-je sauvegarder,
• Méthodes de sauvegarde : manuellement ou à l’aide d’un logiciel de sauvegarde,
• Les différents supports : CD et DVD, disque dur interne, disque dur externe ou clé USB, disquette ou bande, stockage sur Internet,
• Conclusion.

Il suffit de télécharger le cliché de son choix ou de le glisser-déposer sur la page d’accueil de Kraken.io (fonction « uploader »). Deux choix d’optimisation sont possibles : « advanced » ou « extreme ». Kraken.io peut traiter les fichiers originellement fournis en .jpg ou .png d’un poids maximal de 1 MB.

L’outil « paster » traite l’optimisation de fichiers image déjà en ligne en mentionnant leur adresse URL : une adresse de fichier par ligne. Il est alors possible de traiter ces clichés individuellement ou de les regrouper au zein d’un .zip.

En projet, la version 3.0 de Kraken.io permettra de télécharger des fichiers .zip et d’y traiter les images. L’optimisation de fichiers en .gif et png8 est également prévue ainsi que l’outil Kraken directement accessible via un plug in pour Google Chrome et Mozilla Firefox.

La twittérature se définit par la diffusion d’oeuvres littéraires très courtes (ne dépassant pas 140 caractères, espaces et ponctuation inclus) via Twitter.

La vice-premier ministre Madame Line Beauchamp revient sur son soutien en ne manquant pas de souligner un recul critique évident à avoir par rapport à la plateforme Twitter :

« L’utilisation du réseau Twitter en classe peut poser certains problèmes, notamment en ce qui a trait à la sécurité de l’information et à la confidentialité. J’ai donc répondu favorablement à la demande des créateurs de l’Institut afin qu’ils développent un site de microblogue destiné uniquement au monde scolaire et qui permettra aux enseignantes et enseignants de commenter et de corriger les productions écrites des élèves avant leur publication. La twittérature en classe sera aussi facilitée par l’utilisation du tableau blanc interactif qui devrait, d’ici quelques années, être présent dans toutes les écoles du Québec (…) Bien entendu, la pratique en classe de la twittérature ne remplacera jamais les productions écrites plus élaborées, mais elle vient plutôt diversifier les activités pédagogiques proposées en classe ».

L’Institut de Twittérature comparée comparé est établi au Québec et à Bordeaux. Son co-fondateur, Jean-Yves Fréchette, souligne ce que peut apporter pédagogiquement l’outil Twitter dans des situations d’apprentissage :

« Les médias sociaux, et Twitter en particulier, sont des outils que les pédagogues ne peuvent plus ignorer. La recherche que nous commençons nous permettra de déterminer les conditions optimales d’utilisation de certains outils du Web 2.0 dans un contexte de pédagogie d’écriture. Nous sommes persuadés que tous ces efforts contribueront à augmenter la qualité du français et à stimuler l’intérêt des jeunes pour l’écrit ».

Différentes classes dans l’espace francophone (France, Québec, Suisse…) utilisent Twitter dans le cadre de dispositifs pédagogiques. Elles sont répertoriées au sein de l’annuaire des Twittclasses francophones.

Annie Côté, enseignante de français en 5e secondaire à l’école Saint-Pierre et des Sentiers de Charlesbourg a utilisé Twitter pour 8 travaux de rédaction sur des thèmes précis avec les élèves. Son retour d’expérience :

« Mon projet de twittérature a permis à mes élèves de goûter le plaisir d’écrire et de ressentir la fierté d’être lus, tout en apprenant que la langue française se vit aussi hors de la classe. C’est donc avec enthousiasme que j’ai accepté de participer au projet de recherche-action de l’Institut de twittérature comparée »

La vidéo magique du Père Noël

Ainsi, le Père Noël magique de sympatico.ca permet de créer une carte postale vidéo à adresser à un adulte ou à un enfant en renseignant un formulaire. Pour ce qui est d’un destinataire enfant, le formulaire invite à remplir les champs suivants : prénom de l’enfant, genre, âge, lieu, couleur préférée, a-t-il envoyé une lettre au Père Noël cette année ? Le prénom de l’enfant à prononcer, une éventuelle photo/image, quel serait le plus beau cadeau pour l’enfant ? Quel a été l’événement marquant de la dernière année ? Quel sera le prochain défi que l’enfant devra relever pendant la prochaine année ? Etc…

Une fois la vidéo personnalisée créée avec le le Père Noël magique à partir des renseignements fournis, il est possible de la visionner. Un lien avec code d’accès privé est envoyé au destinataire par courrier électronique pour pouvoir la consulter.

Le site du Père Noël 2011

Comme chaque année, La Poste propose le site du Père Noël 2011, un univers de jeux, cartes de Noël à envoyer par courrier électronique, des animations à consulter (histoires) et des fonds d’écrans à télécharger… Des tableaux thématiques sont ainsi à disposition des jeunes internautes : galerie des artistes, atelier décoration, atelier jeux, atelier couture, atelier cuisine…

Le site du Père Noël 2011 est un univers ludique et créatif pour les enfants et donne la possibilité d’écrire avec un formulaire au Père Noël qui répondra à son auteur par la voie postale avec une belle lettre.