Formation Internet
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Les débutants en informatique vus en vidéo par les usagers et les animateurs du Cybercentre ERN du Centre Mauges (EPN)

debutant en informatiqueLe Cybercentre ERN du Centre Mauges lance « Les vidéos du Cyber » réalisées par le Cybercentre. Il s’agit de petits documentaires éducatifs pour tout savoir sur la culture geek, les noobs, les trolls, les gamers… où les animateurs et les publics se mettent en scène avec humour. L’ensemble de ces vidéos est consultable sur la chaîne YouTube dédiée du Cybercentre ERN du Centre Mauges. Ces créations permettent de dédramatiser l’initiation à l’informatique et à l’Internet,  d’apporter des connaissances sur un vocabulaire spécialisé souvent obscur pour les néophytes et de faire connaître les activités de l’EPN de façon originale en y associant les usagers.

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100 outils TICE au CDDP de l’Oise

Les nouvelles technologies ont explosé à travers les écoles et les salles de classe. Leur flexibilité, la polyvalence et la mobilité en font un outil d’apprentissage phénoménal.
Comment les enseignants cherchent des façons d’intégrer ces dispositifs, nous recommandons de se concentrer sur des objectifs spécifiques d’apprentissage qui favorisent la pensée critique, la créativité, la collaboration et la création d’environnements d’apprentissage centrées sur l’élève.

Une sélection d’outils non exhaustive pour démarrer cela :
http://crdp.ac-amiens.fr/cddpoise/blog_mediatheque/?p=9546

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Sourdstic : Plateforme de formation en ligne gratuite sur les TIC pour les sourds et malentendants (EPN de Lille)

sourdLa surdité constitue un véritable enjeu de société : 10% de la population française présente une atteinte auditive. On estime que 50% d’entre eux sont exclus du travail et seuls 4% des jeunes sourds accèdent aux études supérieures. En effet, l’illettrisme est une réalité pour 60 à 80% de cette population.

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3 mini-portails thématiques par les espaces multimédia de la Médiathèque de Noisy-le-Sec (93) : Sites généralistes, Sites enfants, Sites Alphabétisation et Français Langue Etrangère

Page d'accueil du site Selection de Sites Internet EnfantsLes trois espaces multimédia (espaces publics numériques – EPN) de la Médiathèque Roger Gouhier de la Ville de Noisy-le-Sec (93) proposent trois sites Web thématiques élaborés et alimentés en ressources par son équipe prenant en compte les préoccupations et besoins des différents publics souhaitant s’initier à l’informatique et à l’internet, créer et partager, rechercher de l’information et découvrir… Trois mini-portails utiles!

Chaque mini-site présente une sélection de sites Web (ou sitothèque) avec des ressources sélectionnées par les bibliothécaires ; des annuaires mis en page en tenant compte des spécificités des publics en terme d’ergonomie, d’une approche ludique et d’un vocabulaire adapté :

Sélection thématique de sites (espace multimédia adultes) : Mini-portail avec page d’accueil dépouillée et mots évocateurs pour cliquer directement sur des ressources en ligne : Dictionnaires/Encyclopédies ; Informatique ; Recherche d’emploi ; Journaux en ligne ; Web pratique… Chaque rubrique propose une très brève description de chaque site. En page d’accueil, deux thèmes se distinguent sur fond bleu : un choix de moteurs de recherche et un choix de services de webmails.

Sélection de sites pour les enfants : Ces sites ont été sélectionnés pour certains par un comité de navigation encadré par le Salon du Livre de Jeunesse (Montreuil) et les autres par les bibliothécaires de Noisy-le-Sec. Cette page d’accueil constitue un point de départ des navigations des enfants dans la salle multimédia jeunesse, ainsi que pour les animations scolaires. Les rubriques y sont présentées sous forme de pastilles de couleur : Nature, Sciences et découvertes ; Le coin des tout-petits ; Droits de l’enfant ; Casse-tête et remue-méninge… Avec une actualisation régulière des ressources.

Sélection de sites Alphabétisation et Français Langue Etrangère : « Ce mini-site est spécialement destinée aux personnes en apprentissage de la langue française. Il donne accès à une sélection de sites consacrés à l’initiation à Internet, l’apprentissage du français et des liens vers des sites qui facilitent la vie quotidienne. Ces sites ont été sélectionnés par l’équipe multimédia de la médiathèque. Ils constituent le point de départ des ateliers menés tout au long de l’année pour les cours d’apprentissage du français de la ville. » 4 rubriques (avec cours et exercices) permettent une progression avec un caractère adapté à chaque niveau : Initiation multimédia ; Débutant ; Intermédiaire ; Confirmé…  Ainsi qu’une rubrique Pratique.

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Paramétrer un compte Facebook en toute connaissance de cause

ordinateur avec affichage du logo Facebook et cadenasJournaliste pour le site d’actualité Web et high-tech Clubic.com, Audrey Oeillet est l’auteure sur son blog d’un article repère utile : De l’art de bien configurer Facebook : Edition 2011. Les changements constants, consécutifs et conséquents sur le réseau social Facebook en ce qui concerne les informations liées aux profils et contenus publiés appellent les utilisateurs à une vigilance particulière pour paramétrer un compte avec soin et faire des choix en toute connaissance de cause.

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3 tutoriels photo numérique : transfert, édition, retouche et gestion d’images (EPN de la médiathèque de Lorient)

logo de la Médiathèque de LorientL’Atelier, EPN de la Médiathèque de Lorient (56) a mis à jour en janvier 2012, 3 tutoriels sur la photo numérique (initialement évoqués sur NetPublic.fr en septembre 2010). Ces ressources permettent animer et conduire des ateliers thématiques sur la photo numérique au sein d’un lieu d’accès public à Internet et pour tout internaute d’apprendre à maîtriser des techniques et outils liés au transfert, à l’édition à la retouche et à la gestion d’images.

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F-Droid, annuaire d’applications mobiles libres pour Android

logo f-droidF-Droid est un annuaire/marché d’applications mobiles libres pour le système d’exploitation Android/Linux. F-Droid est un service en ligne proposé par la Free Software Foundation. Les applis peuvent être téléchargées et installées via l’application F-Droid (lien direct à cette adresse) qui intègre le catalogue/annuaire ou bien parcourir le marché d’applications libres F-Droid pour sélectionner telle ou telle appli à télécharger. Les formats de téléchargement employés sont .apk (paquets Android) et .tar (tarball) qui peuvent notamment être installés via Android Debugger.

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E-réputation : 6 dossiers pour agir

panorama de logos de réseaux sociaux, outils et services Web 2.0Qu’est-ce que la e-réputation ? Comment gérer cet aspect de la présence en ligne pour une entreprise, un commerce, une institution, une association ou encore un projet ? Comment entretenir l’image (de marque) en ligne d’une entreprise ? Plusieurs CCI (Chambres de Commerce et d’Industrie) en France ont effectué ces derniers mois des formations et des évènements sur cette thématique afin de donner des clés de compréhension et d’actions aux professionnels.

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6 réseaux sociaux plus protecteurs de la vie privée

couverture de l'ActuLa CNIL (Commission Nationale de l’Informatique et des Libertés) a publié le 10 septembre 2012 une liste de 6 réseaux sociaux en ligne plus protecteurs de la vie privée : Famicity, Diaspora, Mondokiddo, le Mini-réseau, l’Univers de Wilby et Yoocasa. Aucun réseau social « majeur » n’a été sélectionné. Ainsi, Facebook, Twitter, Viadeo, LinkedIn ou encore Copains d’avant par exemple ne sont cités par la CNIL comme « plus protecteurs de la vie privée ».

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Identité numérique : guide d’activités pour les juniors (Commission scolaire de Sainte-Hyacinthe)

identite numeriqueL’identité numérique interroge et questionne : pas seulement chez les adultes mais également chez les enfants et les adolescents. C’est en sens que la Commission scolaire de Sainte-Hyacinthe au Québec (Canada) propose un dispositif pédagogique : Mon identité numérique pour aider les jeunes dans le cadre de l’école et en dehors de cet univers : « à prendre conscience que leur liberté d’expression comporte des contraintes et des obligations. Les amener à identifier les impacts de leurs publications en ligne sur eux et les autres et à explorer les règles, les codes et les normes qui entourent l’utilisation des médias sociaux. Les amener à se construire une représentation de l’identité numérique qu’ils souhaitent développer ».

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