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A la découverte des Serious Game, 5 articles phare dans Le Monde

couverture du serious game Food Force

LeMonde.fr a consacré en ce début d’été une série de 5 articles au phénomène des Serious Games sous la plume du journaliste Florent Maurin.

Quels sont les Serious Games (jeux sérieux) ? Qu’est-ce que représente aujourd’hui ce marché des jeux d’apprentissage ? Quel est l’intérêt de ces espaces ludiques construits qui mettent en jeu chez l’utilisateur des notions comme la stratégie, la rapidité, et mobilisent de nouvelles compétences ?

LeMonde.fr fait le point sur les Serious Games aujourd’hui et dresse un large panorama de cet univers en 5 épisodes textuels avec des propos des acteurs du secteur :

Le mariage de l’info et du jeu vidéo (Serious Game 1/5) : « Ces dernières années, on a assisté au développement tous azimuts des serious games, des jeux vidéo dotés d’une « intention sérieuse » : pédagogie, formation, recrutement, marketing… Et pourquoi pas information ? … »

Jeu vidéo : « Je perds donc je pense » (Serious Game 2/5) : « Les jeux vidéo peuvent être utiles aux journalistes en mettant leur système de fonctionnement au service d’un propos. On les appelle alors des « jeux éditoriaux… »

Naissance d’un nouveau genre : le jeu-reportage (Serious Game 3/5) : « Une partie importante du travail journalistique consiste à raconter des histoires. Les reportages, portraits ou encore documentaires rendent ainsi compte d’une réalité constatée sur le terrain, grâce à des exemples, qui les rendent vivants et parlent au public. Le jeu vidéo, lui, peut aller encore plus loin… »

Le jeu vidéo, une nouvelle forme d’infographie ? (Serious Game 4/5) : « Désormais, les utilisateurs d’infographies sont aussi des producteurs. Les infographistes, eux, ne sont plus uniquement des présentateurs, ils deviennent des facilitateurs… »

Produire des jeux vidéo pour informer : possible ou non ? (Serious Game 5/5) : « Est-il possible pour une rédaction en ligne d’avoir recours au jeu vidéo pour informer ? En pratique, le jeu vidéo souffre d’un gros défaut : sa production est très longue… »

Crédit illustration : Couverture du Serious Game FoodForce (Programme Alimentaire Mondial des Nations Unies / Ubisoft).

Valider l’information sur Internet (dossier de ressources)

Savoir décoder les résultats de GoogleValider l’information sur Internet est essentiel dans le cadre de la démarche de l’internaute/mobinaute pour maîtriser et évaluer les sites, pages et données recherchées et les identifier sur le Web. C’est évidemment un enjeu éducatif majeur qui concerne tous les citoyens. L’association ARPEJ via son site Presse à l’école propose un imposant dossier intitulé valider l’information sur Internet : des outils pour éduquer qui pointe vers des ressources pédagogiques (séquences et dispositifs, présentations…), ludiques (jeu sérieux et jeu interactif) et des articles de référence. Le portail NetPublic.fr y est cité.

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5 ressources utiles pour apprendre à utiliser Arduino

leonardoArduino, c’est un peu le couteau suisse de l’électronique libre : un circuit imprimé en matériel open source avec microcontrôleur avec programmation afin de mener possiblement différentes tâches : domotique, pilotage d’un robot…

Avec Arduino, employé notamment en fablab et en EPN (espace public numérique), des objets interactifs peuvent être réalisés ou, connecté à un ordinateur, on peut communiquer avec des applications.

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JeuxVideotheque : Site sur la médiation du jeu vidéo

jeuxJeuxVidéothèque.com est un site créé en avril 2015 qui a pour objectif la médiation du jeu vidéo, notamment pour les professionnels et bénévoles qui interviennent dans des structures culturelles qui souhaitent mettre en place des activités basées sur le jeu vidéo.

Animé par 2 passionnés de jeux vidéo (Nicolas Perisse et Benoist Bouteiller), JeuxVidéothèque.com propose une boite à outils pour les animateurs multimédia en EPN, les référents jeux vidéo en bibliothèques, les médiateurs en établissements culturels avec 3 types de contenus distincts :

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Enfants et parents : apprendre à vivre avec Internet et les réseaux sociaux (dossier)

logo de l'associationAu printemps 2011, l’Association des Parents d’Elèves de Vaucresson a proposé une conférence-débat sur le thème « Enfants et parents : apprendre à vivre avec Internet et les réseaux sociaux ». Depuis lors, l’association a publié un dossier (en pdf, librement téléchargeable) reprenant les grandes lignes du rendez-vous et qui mentionne des ressources en ligne.

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Ces dangers qui menacent nos identités numériques : dossier pratique

infographie identite numeriqueCes dangers qui menacent nos identités numériques est le nom d’un dossier en ligne de la Bibliothèque des Sciences et de l’Industrie (BSI) mis en ligne fin novembre 2012. Au coeur de ce document, des informations et des ressources pour comprendre ce que recouvre la notion d’identité numérique (recherches en lignes, transactions, informations personnelles laissées sur un questionnaire d’inscription ou autre formulaire, articles ou publications laissées sur un site ou un blog, commentaires, participations à des forums et réseaux sociaux, contenus partagés et toutes autres données personnelles proposées) et agir.

Le stockage en ligne, les interconnexions et la géolocalisation facilitent certes des pratiques numériques mais exposent les internautes et mobinautes à l’exploitation de données personnelles. Comme il est indiqué en début de dossier « notre vie numérique mérite toute notre attention ».

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Chercheurs d’emploi, connaissez-vous les emplois d’avenir ? Dossier Pôle Emploi

contratsaidesA qui sont destinés les emplois d’avenir ? Qu’est-ce que ce contrat concrètement ? Comment fonctionne la formation de la personne en emploi d’avenir ? Comment décrocher un emploi d’avenir ? Que se passe-t-il en fin de contrat ?

Pôle Emploi répond à ces différentes questions pour les demandeurs d’emploi dans une page d’information publiée en mars 2014 : Jeunes peu ou pas diplômés, connaissez-vous les emplois d’avenir ?

Ce dossier est éclairé par des témoignages courts d’emplois d’avenir en fonction, des liens ressources et contacts ainsi que des chiffres-clés. De quoi être au clair sur les emplois d’avenir.

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Robot NAO : 5 guides pour apprendre à l’utiliser et à créer

robotnaoLes robots humanoïdes arrivent au sein de notre quotidien et l’on peut apprendre le numérique avec eux : à l’école, dans des lieux d’accompagnement au numérique tels des espaces publics numériques (EPN) ou encore en entreprises ; les prix d’achat des robots grand public étant désormais abordables.

Parmi les robots qui se distinguent, le robot NAO humanoïde de la start up française Aldebaran Robotics, car il est tout à la fois autonome et programmable.

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Dossier de ressources logiciels libres : Gimp, Inkscape et Scribus par les EPN de la Côte-d’Or (Sati21)

animateurs epn sati21Le réseau des espaces publics numériques de la Côte d’Or (dit réseau Sati21) poursuit ses journées d’échange de compétence, une façon originale de se former entre acteurs de terrain des EPN et également une manière de se rencontrer et de partager des préoccupations entre animateurs multimédia. Le rendez-vous de janvier 2012 était consacré aux logiciels libres : Gimp, Inkscape et Scribus ; l’occasion de parfaire ses connaissances et ses compétences sur ces applications pour pouvoir les utiliser dans un contexte de communication et de gestion des EPN mais aussi avec les publics.

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Guide pratique recherche d’emploi: Maîtriser son image sur les réseaux sociaux

dossier reseaux sociauxLe portail Correspondant Informatique et Libertés du CNRS (Centre National de Recherche Scientifique) propose de découvrir le Guide pratique : Je maîtrise mon image sur les réseaux sociaux à destination prioritaire d’étudiants (en fichier au format pdf).

Conçu par l’Université de Bourgogne et publié en mai 2013, ce dossier vise à donner des conseils et des bonnes pratiques pour utiliser au mieux les réseaux sociaux à titre personnel ou professionnel (recherche de stage et d’emploi, job d’été, candidature à des cursus…).

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