Résultats de recherche ‘jeu video’
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12 vidéos didactiques sur les réseaux sociaux et le numérique

twitterLa firme Orange via le blog Le Collectif a eu la bonne idée de mettre à disposition des internautes et mobinautes des vidéos courtes didactiques et avec un brin d’humour sur des services en ligne (Twitter, Pinterest, Klout, Foursquare, Google Plus…) et notions de l’Internet (cloud computing…) et du monde connecté (TV connectée, voiture connectée…) d’aujourd’hui afin de mieux les comprendre et les appréhender.

A découvrir aussi : 27 nouvelles vidéos de 60 secondes pour comprendre les nouveautés numériques.

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Ta vie privée, c’est secret! Jeu éducatif en ligne pour les adolescents (par la CNIL)

incollablesAu début de l’année 2014, la CNIL via son espace Jeunes dédié a relancé son test en ligne créé en 2012 avec la collaboration des Incollables : Ta vie privée, c’est secret! Ce jeu chronométré (ou non) à base de questions à choix multiple (destiné prioritairement aux 10-12 ans) permet de tester ses connaissances et de « vérifier que tu as compris comment et pourquoi protéger ta vie privée » selon les mots de la Commission.

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Jeunes, réseaux sociaux et jeux vidéo : synthèse de conférences par l’EPN Point Cyb d’Echirolles (38)

logo des EPN de l'IsèreLe Réseau des acteurs des Espaces Publics Numériques de l’Isère publie sur son blog une synthèse de 5 conférences (de 2009 à 2011) sur la thématique Jeunes, réseaux sociaux et jeux vidéo. Ce document a été rédigé par Guillaume Ginoux du Point Cyb d’Echirolles (38) en juin 2011. Il est téléchargeable à cette adresse (au format pdf).
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Cybersmart.ch futé sur la toile : pour une utilisation responsable des nouveaux médias

logo cybersmart.chSanté Bernoise (Direction de la santé publique et de la prévoyance sociale du canton de Berne, Suisse) a mis en ligne fin novembre 2011 le site Cybersmart.ch futé sur la toile, un portail d’information sur le thème générique : pour une utilisation responsable des nouveaux médias. Cybersmart.ch se veut un lieu d’information et de réflexion sur l’utilisation des médias électroniques avec des phénomènes tels que le sexting, le cyber-harcèlement, les groupes de haine en ligne ou encore la dépendance aux jeux.

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Que font nos enfants sur le Net ? Site conseil du PIJ de Etang-sur-Arroux (71)

jeunes sur le webQue font nos enfants sur le Net ? C’est l’intitulé d’un nouveau site mis en place par l’Espace Info Jeunesse de la Communauté de Communes Beuvray Val d’Arroux (PIJ d’Etang-sur-Arroux) créé pour informer les familles et rester en contact avec elles sur la thématique des pratiques numériques des jeunes et de l’accompagnement aux technologies.

Les initiateurs du projet indiquent que ce site est une réponse pour « suivre l’actualité des risques liés à l’Internet et donner des conseils aux parents un peu perdus au milieu des flots titanesques de la toile ! »

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E-xperTIC : Jeu sur la culture numérique créé par le BIJ de l’Orne distribué dans les collèges du département

experticAprès AhSocial 2.0!, l’équipe du BIJ de l’Orne (Bureau Information Jeunesse) a imaginé, réalisé et a lancé à la rentrée 2016 un jeu pédagogique sur la culture numérique baptisé E-xperTIC distribué dans tous les collèges de l’Orne.

L’objectif de ce jeu : Apprendre sur la thématique de la culture numérique, connaître des notions de droits et de bonnes pratiques, être sensibilisé sur les risques de réseaux sociaux… avec bien sûr du ludique puisqu’il s’agit d’un jeu de plateau.

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Jeunes et TIC, document de travail et de ressources par le CRIJ de Picardie

Le CRIJ de Picardie (Amiens) propose nouvellement en ligne un document de travail servant de support de formation à la session coordonnée par la même tête de réseau : « Jeunes et TIC » ; une belle réalisation partagée.

Ce document non exhaustif (co-élaboré par Régis Reynaud) et en construction propose une collection de liens et références (articles, dossiers, vidéos, podcasts) sur la thématique des relations qu’entretiennent les jeunes avec les Technologies de l’Information et de la Communication (Internet, les mobiles, l’internet des objets, etc.) : outils, pratiques, innovations, discours tenus, médias.

Le CRIJ de Picardie effectue une veille active sur le sujet et en fait bénéficier les internautes et acteurs des Espaces Publics Numériques en le rendant disponible sur le Web.

« Le développement des technologies de l’information et de la communication, l’omniprésence des jeux vidéos, des mobiles, des ordinateurs engendrent de nouvelles attitudes. Face à cette mutation, la formation aura pour but d’orienter les jeunes dans ce parcours virtuels mais pas sans danger : chats, réseaux sociaux, jeux en ligne, image virtuelle… Mais aussi cybercriminalité, cyber dépendances. »

Sommaire du document de travail « Jeunes et TIC » :

1. Le comportement sur la toile
1.1 Les plateformes de blogs
1.2 La notion d’extimité
1.3 L’identité numérique
1.3.1 Le vol d’identité
1.4 Internet, outil de socialisation « douce »
1.5 La dérive numérique
1.6 La télé vs Internet ?
1.7 Le téléchargement illégal
2. Les moyens de prévention
2.1 Les FAI s’impliquent
2.2 Internet sans crainte
2.3 Conseils aux parents
2.4 Conseils aux jeunes
3. Et à l’école ?
4. Cybercrimes
5. Les mobiles
5.1 Grenelle des ondes
5.2 L’internet des objets, puces RFID
6. Les jeux vidéo
6.1. La « cible jeune » vue par l’Agence Française pour le Jeu Vidéo
6.2. Les jeux, cyberdépendances ou addiction ?
6.3. La dépendance présumée au jeu – Elizabeth Rossé
6.4. Les jeux vidéo ont-ils des effets négatifs sur la psychologie ? – Marc Valleur
6.5. La violence et le jeu
6.6. Le point de vue de Serge Tisseron
6.7. Le classement PEGI
6.8. Typologie des jeux
6.9. Pédagojeux
6.10. Les jeux, demain. Exemple : « Project Natal »

Le CRIJ de Picardie dispose également d’un Espace Public Numérique labellisé PEL (Picardie en Ligne).

Réseaux sociaux, services en ligne et jeux vidéo : responsabilité et recommandations (synthèse par une brigade de Gendarmerie)

lycee auriolDans le cadre des activités du Comité éducation santé citoyenneté et avec le soutien du Service jeunesse de la mairie de Revel (Haute-Garonne), une information sur les questions liées aux réseaux sociaux et à l’Internet a été délivrée aux élèves de 3e du lycée Auriol de cette commune en avril 2012 par la brigade de Gendarmerie spécialisée de Colomiers. A cette occasion, la brigade a réalisé un document de synthèse librement téléchargeable : Réseaux sociaux, services en ligne et jeux vidéo : responsabilité et recommandations (2 pages, en pdf). Ces conseils sont destinés prioritairement à des publics jeunes, mais les notions juridiques et recommandations abordées concernent bien évidemment tous les internautes et mobinautes.

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Guide Apprendre avec les jeux vidéo

manetteLe portail Educa.ch édité par l’Institut suisse des médias pour la formation et la culture propose en décembre 2013, un nouvel Educaguide consacré à l’apprentissage ludique Apprendre avec les jeux vidéo – Game Based Learning (en pdf, 48 pages) librement téléchargeable et partageable (sous licence Creative Commons).

Ce dossier s’intéresse à l’utilisation des jeux vidéo dans un processus pédagogique au sens large et principalement avec les jeux sérieux (serious games).

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Espace Multimédia de Ploemeur: interview d’une animatrice multimédia pionnière des EPN: Gwénaëlle André

Gwénaëlle André en interview

Le Forum des Usages Coopératifs de Brest est l’occasion de rencontres plurielles et d’échanges entre les participants. Nombre de vidéos d’intervenants et d’acteurs de l’internet citoyen sont déjà en ligne via le Médiablog Coopératif (liste des entrevues à cette adresse).

Parmi ces interviews, la parole est donnée à Gwénaëlle André, pionnière des Espaces Publics Numériques, animatrice depuis plus de 10 ans à l’Espace Multimédia de la Ville de Ploemeur (56).

Interview de Gwénaëlle André en vidéo

Parmi les acteurs de terrain des lieux d’accès publics accompagnés à Internet, la démarche de Gwénaëlle André est sans aucun doute l’une des plus exemplaires. Très tôt, elle s’est intéressée avec la ville de Ploemeur à structurer une démarche cohérente de projet de structure affirmée par une approche pédagogique introduisant le recul critique par rapport aux outils et aux pratiques, une approche constructive favorisant la création par les usagers de l’Espace Multimédia (textes, photos, vidéo…), en menant également des partenariats locaux (établissements scolaires, associations dont Pom.mi pour ce qui concerne l’univers Apple…).

Beaucoup plus loin que l’initiation informatique et internet

L’Espace multimédia de Ploemeur a très tôt favorisé l’apprentissage et l’appropriation des logiciels libres par les publics et s’est intéressé aux jeux vidéo (cf. à ce sujet, en pdf, un résumé de la démarche de l’EPN sur cette thématique) et à ce qu’ils apportent particulièrement aux adolescents et aux jeunes en terme d’affirmation citoyenne.

Aujourd’hui, modestement et sans en faire de promotion – communication marquée, l’Espace Multimédia de Ploemeur continue dans une quête de sens d’utilisation des outils technologiques qui dépasse bien entendu une approche fonctionnelle… Dans cette vidéo interview de Gwénaëlle André, on entrevoit les projets futurs développés au sein de l’Espace pour, par et avec les habitants. A regarder avec attention…

Retrouvez également l’excellent portail Netvibes de l’Espace Multimédia de Ploemeur avec des ressources vidéo ; sur l’animation multimédia ; une sélection de sites pour les jeunes ; un onglet dédié au son  ; un espace de pages Web consacrées à la construction de scénarios ; des ressources sur les jeux vidéo ; où trouver des savoirs en ligne ; une rubrique serious games (jeux sérieux) ; des tutoriels sur l’application vidéo Final Cut Pro…

Il y a 10 ans, il fallait quasiment tout imaginer, les ressources pédagogiques et autres tutoriels, les exemples d’ateliers ou d’animations d’EPN se faisaient très rares en ligne. Il fallait tout inventer et réinventer… Les temps ont changé mais la curiosité d’esprit des animateurs multimédia n’a pas varié d’un iota avec très souvent, une envie d’aller de l’avant, de tester, de construire et de partager. C’est l’un des aspects qui fait la beauté de ce métier.

 

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