Quels sont les droits et obligations en terme d’utilisation et de création de ressources numériques ?

L’IUFM de Lyon propose un cours complet en Creative Commons (et en accès libre) à destination des enseignants (mais également applicable dans le domaine de la formation, des EPN et pour les internautes) pour avoir une connaissance précise de la législation sur l’utilisation et la création de ressources numériques : Culture numérique de l’Enseignant : Droits et Obligations (par Catherine Watrin et Pierre Dusseux).

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À l’occasion du lancement de la page officielle Facebook de la Brigade des Sapeurs-Pompiers de Paris en avril 2013, cette même brigade a mis en ligne en libre téléchargement un Guide du bon usage des médias sociaux (20 pages, en pdf) à destination des pompiers et de leur famille « pour permettre à chacun d’utiliser et de profiter sereinement » des réseaux sociaux tels que Facebook, Twitter ou encore DailyMotion.

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France Télévisions poursuit via la plume de Benoist Fechner, la publication d’articles pratiques dédiés à l’Internet : conseils et astuces pour utiliser le Web et les smartphones avec plus de sérénité tout en gagnant du temps.

Ces 6 dossiers visent à l’utilité. Il y est souvent question de paramétrages, d’une attention portée à des applis mobiles, à des plateformes et services méconnus ou actions collaboratives de la part d’internautes ou d’entreprises… Avec une pointe d’humour.

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Le portail Correspondant Informatique et Libertés du CNRS (Centre National de Recherche Scientifique) propose de découvrir le Guide pratique : Je maîtrise mon image sur les réseaux sociaux à destination prioritaire d’étudiants (en fichier au format pdf).

Conçu par l’Université de Bourgogne et publié en mai 2013, ce dossier vise à donner des conseils et des bonnes pratiques pour utiliser au mieux les réseaux sociaux à titre personnel ou professionnel (recherche de stage et d’emploi, job d’été, candidature à des cursus…).

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AidezmoiSVP.ca est un nouveau site pratique pour aider les adolescents à surmonter les conséquences de la cyberintimidation. Il est proposé par le Centre canadien de protection de l’enfance et a été créé avec le soutien du gouvernement du Canada.

Cette nouvelle plate-forme vise à aider les jeunes canadiens à composer avec les conséquences néfastes de la création et de la diffusion d’images à connotation sexuelle sur le Web. Le site Web explique aux adolescents comment mettre un terme à la diffusion de ces images sur Internet.

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Le droit à l’oubli sur Internet et l’e-réputation font l’actualité sur Internet. Comment faire retirer du Web des données personnelles ? Comment agir pour faire ôter des informations liées à son identité (personne physique ou morale) en ligne ? 2 articles récents explicitent les démarches effectuées (avec citations des articles de loi) qui ne nécessitent nullement l’intervention de sociétés spécialisées dans la gestion de la e-réputation et de l’identité numérique.

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MediaEducation.fr est un nouveau site consacré à l’éducation aux médias. Il est l’oeuvre de 2 ex-étudiantes diplômées en 2012 du Master AIGEME parcours Ingénierie de l’Éducation aux médias (Université Paris 3 Sorbonne Nouvelle) : Marie Camier et Marion Moureaux.

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Olivier Ertzscheid (maitre de conférences en Sciences de l’information et de la Communication à l’Université de Nantes) met gracieusement en libre consultation le livre Qu’est-ce que l’identité numérique ? (73 pages) dont il est l’auteur (via OpenEdition Books).

Initialement, ce projet a été fabriqué par un groupe d’étudiants en DUT Information et Communication (La Roche-sur-Yon) avec mise en page, choix de l’iconographie, relecture, choix des polices, choix du format, etc. Il était alors intitulé « identité numérique et e-réputation ».

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C’est sans doute une première en France : la compagnie d’assurance AXA, autrement dit une entreprise privée via Axa Prévention édite un ouvrage entièrement dédié à un usage responsable d’internet et des réseaux sociaux : Internet sans danger : Le guide du bon sens numérique (chez Bayard Presse, mars 2013) – prix : 9,90 EUR (146 pages).

L’Internet en 2013 en France : ce sont 40 millions d’utilisateurs qui y consacrent plus d’1h25 par jour. Ce guide invite à réfléchir sur les données personnelles et les informations privées éparpillées sur le Web, les usurpations d’identité et un chapitre complet est consacré à : « quelle éducation numérique donner à ses enfants »… Et bien sûr à agir.

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La Commission scolaire des Hauts-Cantons (Québec, Canada) a développé des outils pédagogiques et brochures d’information sur l’Internet responsable pour la communauté éducative : enseignants, parents, jeunes et éducateurs.

Objectifs de cette initiative : les sensibiliser sur les pratiques numériques d’aujourd’hui, sur les notions de droits et devoirs, s’informer sur ce que font les jeunes en ligne de nos jours mais aussi, avant tout de susciter la discussion et l’échange autour de ces thématiques ; une meilleure compréhension, c’est aussi avancer sur le sujet!

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